老师有时是材料的提供者，有时是监督者，有时是游戏的合作伙伴，总之教师参与游戏的角色不是一成不变的，会随着游戏的发展而变化。

楼上的那位一定是位非常优秀的老师，还很谦虚。幼儿园是以游戏为主体活动，提倡在玩中学，学中玩。那么要怎么样才能组织好幼儿游戏呢？说白了我觉得老师在创设选择游戏内容的时候首先要符合孩子的年龄特点和学习特点，也就是心理学里所说的“跳一跳摘桃子”，游戏之前要明确目的，游戏不要设计的太简单，这样对孩子没有什么...挑战性，孩子一般学不到什么新的技能。也不要太难，这样孩子经历多次失败之后会不感兴趣。一般采用通过努力就可以实现的游戏内容，这样经过自己的努力又可以学到新的本领，是小朋友们最兴奋的。教学目标实现的怎么样也是活动的最直接体现之一。多准备一些游戏道具也是游戏有效开展的前提。另外老师要熟练掌握各种游戏的教学特点，这样才能更好的开展游戏活动。教师还应该尽可能的多参加业务培训，多学习，不断提高自己，加油！！（以上乃本人谬论，仅供参考！！）