幼儿轶事:中午到了吃饭的时间了,小朋友进洗手间洗手吃饭.可总有几位小朋友姗姗来迟.这时甜甜催促他们:“你们几个在干什嘛?还没好呀!不去洗手,手脏死了,不可以吃饭喽!”甜甜真有大姐姐的范儿! 观察与记录:在班里,甜甜是位表现很棒的孩子.小朋友都很喜欢与甜甜玩毯编耍.甜甜在个方表现都突出,特别喜欢帮助小朋友,俨然有大姐姐的范.现在进步最大的一点,就是表现力加强了,上台表自我时更大方了.甜甜,你真棒,不过要继续加油保持! 行为分析由于措施:甜甜在园里的各方面表现的都很不错,只是有时会出现午睡和进餐表现欠佳的情况.会在午睡和中午进餐时喜欢开小差,影响睡眠和进餐的质量.不过经过与甜甜沟通、奖励、表扬,更多的关注适时的督促和引导.现甜甜在这些方面进了许多.老师相信只要甜甜继续努力,就一定会做得更好!加油! 家长配合:假期天气炎热,多和开水,保持三餐正常.家长多关注孩子的饮食、作息及身体状况.注意孩子在假期的安全问题并加以引导.夏日炎热,谨防中暑.祝: 暑假愉快! 2幼儿姓名:李思学 幼儿秩事;在这学期的第十三周的星期一中午, 吴老师在教小朋友学习古诗《回乡偶书》.古诗中有一句是:儿童相见不相识,笑问客从何处来.可被幽默的思学弟弟改成了:儿童相见不挑食,笑问客从何处来.班里的其他小朋友听了,都被思学弟弟的幽默倾倒. 观察与记录:思学,你是一个活泼好动、理解能力、语言表达能力强的宝宝.对各项活动都某剩能积极地参加.记忆力比较不错,老师教的字宝宝、儿歌、古诗能很棒的掌握.这个学期里,你在上《逻辑狗》时表现出思维活跃.不过老师你升入中班后,要在学习习惯方面上争取更大的进步.加油!思学. 行为分析与措施:刚开学的一段时间里,思学午睡方面有些不足.有时很长时间都不入睡,在床上东摸摸西看看找邻床的陈晨阳说几句他们好朋友的悄悄话.对于思学这种情况,老师主要采取表扬与奖励的方法鼓励思学自觉地安静入睡.有时陪陪哄哄思学让他快一些入睡.慢慢地思学遮怪细有了许多的进步.瞧瞧!思学睡觉的样子十分可爱! 家长配合:炎炎夏季,多关注孩子的饮食、睡眠及精神状态.多带孩子外出户外活动,增强免疫力.可给孩子一些智力玩具,锻炼动手能力及智力.