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学龄前儿童的发展阶段 学龄前儿童正处于发展“思考”的阶段。他们的思维能力正在不断拓宽及发展，但是他们在肢体上会受到小小限串倘制，不能完全自制。有一个妈串昌今妈描述她是怎么冲出房间并叫道：“快点儿，我们又迟到了！”她4岁的儿子答道：“妈妈，迟到是什么意思？”这可以表明，即使是4岁的孩子，对抽象概念都无卫侨法理解，比如时间。
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其他回答
亲，你这个题目好大啊，不是几句能够说清的，你到百度去搜索一下，有好多这样的文章资料供您参考。
每个小朋友的发育都不一样的，只要宝宝讲道理的话就不是很大的问题。，在学校的话就可以看出来了，交际，成绩都会表现出来了。
儿童对行为的最初评价带有很大的具体性和暗示性，如他喜欢的、感兴趣的事物，就认为是好的，或者老师说好的，就是好的，说不出道理来。到学龄晚期，儿童才能初步地进行独立的评价，开始从社会意义上作出“有理由的评价”。因此，学龄前期是儿童性格形成的重要时期，是奠定基础的阶段，对今后的性格发展具有深远的影响。