1.用正确认细的教育理念引领家长——即利用家长学校、qq群指导家长正确的教育方法，让家长明确幼儿园教育小学化的弊端； 2.用正确的方法引导幼儿——以兴趣培养为主，可以利用一些迷宫和数字的一些书，在做做玩玩中学习书写数字的笔顺和方法；利用儿歌、顺口溜掌握数字的书写规律和要求等等；小学低段有不少孩子就是因为方法不正确，导致会写数字，但笔画顺序不正确；纠正孩子的错误习惯，往往比从头教更难。不少孩子因为在幼儿园受到没有经过专业培训的老师辅导，以致学的笔划、对于孩子本身而言，则影响了他的判断力。 3.给予幼儿正确握笔姿势的引导； 4.用正确的语言评价幼儿的数字书写情况； 强迫只会带来逆反和厌学！教育要适度必须因人而议，因为写字是一项精细运动，由于幼儿手部的小肌肉没有发育完全，幼儿在这方面的协调能力较差，训寸耻练时应因人而异，否则将引起肌肉紧张，而且有的孩子大脑发育晚，有的孩子动手能力差，有的孩子手脑协调能力差，万万不能因为家长的要求而过份强求幼儿的书写进度。从而导致幼儿产生厌恶心理。同时，不正确的坐写姿势会影响其体格发育。总的来说，从生长发育的角度看，医生不提倡在幼儿阶段进行此类技能教育。强制性学会则适得其反，教育要和孩子的天性结合，在游戏中进行。目前幼儿园内大多数孩子的执笔姿势有问题，因此，在这一阶段孩子们比较适合用蜡笔蔑做剩。