我一直认为绘本馆是个过渡产物，是恢复家庭阅读传统的重要手段，当更多的家庭认识到亲子阅读的重要，认识到绘本阅读对于培养幼儿阅读习惯的重要时，绘本馆也将失去存在的基础，从绘本借阅场所转型成为有价值的阅读服务机构，通过深度和个性化服务提供借阅意外的服务，比如父母点战成长课堂、基于阅读的能力课堂等。特别是现在就已经显现出来的交流分享平台作用，比绘本本身更能吸引父母。

我是一位特别愿意开列书单推荐书的家伙，好在我的一双儿女是我书单的重要测试，但是这并不能适合任何孩子。每个孩子都有各自与周边大小环境相匹配的阅读发展曲线。即使是同一个孩子，在不同阶段对童书的需求也是丰富和多元的，家庭购书者多为家长，在容量和预算一定的前提下，会选择“保险”的，但未必最贴切的童书。告急亲因而，即使我家童书数量很多----远远超过一家大型绘本馆的藏书量，但我依然定期带着孩子去书店、图书馆和绘本馆看书。孩子们的阅读选择更为真实----完全是凭兴趣！而“有趣”尽管也是我选书的第一标准，但也会兼顾“有用”和“有益”。孩子们在这样的公共阅读场所的选择，给我很多的信息，帮助我选择购买适合的童书，一方面给儿女读，一方面用于研究和推广。更重要的是，家里的童书基本上我的眼光，而多带孩子到公共场所选书读书练就的是孩子的眼光----我儿子跟我说过：我们同学之所以只读那些阿衰啊笑猫啊，是因为他们读的书太少了。这份自信，正是孩子的阅读个性（家中有一定量的藏书，特别是有孩子自己喜欢的书）与共性（多到图书馆、绘本馆读书，并参加社会活动）共同发挥作用的结果。

我的一位从事儿童出版的朋友，家中藏书很多，却是北京一家收费颇高的绘本馆三年老会员。她觉得，周末带着女儿来绘本馆，不仅仅是让孩子多看，让女儿自主选择，也是自我补课的过程。毕竟自己以前看得童书不多，女儿越来越大，她到底需要什么样的童书，正好可以通过翻阅和借阅来了解。从孩子三年的借阅记录来看，给她很多的帮助，不仅可以跟着女儿共读女儿喜欢的童书，还能了解市场需求。

2010年我做的一个小调查得到全国大约有200多家绘本馆，到了2015年则号称超过3000家。这些绘本馆的出现当然是市场需求的表现。而公共的少儿图书馆没有增加几个，依旧不到100家。好在建制的公立图书馆大都有少儿借阅部门。随着全民阅读的推动，会有更多的社区图书馆会以儿童阅读需求的满足作为发展方向。它们的存在和发展，能最大程度地满足丰富借阅门类、节省金钱，以及专业的阅读指导和阅读氛围这几个家长最关心的需求。

一方面我认为绘本的价格是家庭可以承受的，但那是承受单本的标价---若是按照我说的一个家庭最少需要1000本童书，是不是会让你头大。其实，算一下，按20一本的平均价格来算，也需要2万元的购书成本。听起来很多是吧？别忘了这是12年的投资，每年1666.666，每个月138.888----都是很吉利的数字啊。

何况可以承受并不代表着愿意购买，愿意购买又不会购买足够丰富的品种和数量。借阅成了较好的满足可以阅读更多的童书需求的手段。 

孩子间有着互为榜样的天性，在一个随处都是童书，连地上都会有孩子坐着看书的场所，即使不喜欢阅读的孩子也会被感染。绘本馆和图书馆的氛围足够让孩子安静下菠套来，丰富的品种也可以让孩子找到自己喜欢翻翻的童书，前提是家长一定不要再次功利地限定孩子选择和借阅“有用”和“有益”的书。图书馆和绘本馆会举办丰富多彩的阅读活动，比如亲子读书会、家庭阅读竞赛、绘本之旅、图书漂流，特别是有专业经验的馆员们讲读的故事绘声绘色，更容易让孩子觉得兴趣盎然。到特定场所借阅可以促进孩子阅读兴趣。

问题的另一方面，为什么需要绘本馆和图书馆？是因为父母也需要再次读书、再次成长。绘本馆和图书馆提供了这样一个机会，让有着共同愿望的爸爸妈妈可以聚在绘本馆一起分享和交流。而且，会员之间可以在微信群、网站、ＱＱ群、微博等交互平台，给家长提供阅读指导，为孩子们制订个性化的绘本阅读书单。同时经常开展一些线下分享活动，比如专业培训、阅读讲座等，拉近和会员之间的距离。还有的绘本馆会推出家长们更为关心的特色课程、亲子游学活动及寒暑托管等服务。

这些增值活动的好处在于，不仅仅是为亲子共读提供弹药，而是让父母真正参与其中，并在此过程中发展自己。从而更好地理解和实施家庭教育。

因此，即使家有较多的藏书，父母们经常带着孩子去图书馆、绘本馆借阅或参加感兴趣的活动，是很好的家庭教育活动，也能通过这样的活动提高各自参与“社会”的机会。只要孩子能走路，家里开始亲子共读了，就可以带着孩子去这些地方“溜达溜达”，把这些场所放到公园、绿地、游乐场、超市等一样的地位更好。

图书馆和绘本馆正好也是个“训练”孩子了解和遵守社会规则的好机会，特别是低声说话、好借好还、安静等待等。我们在带孩子去之前应当把这些规定事先给孩子交代清楚，到了馆里最好是带着孩子看看馆里张贴的各项规定。这些前置教育有助于孩子学会在公共场合的文明礼仪。

就我多年来在少儿图书馆服务以及为绘本馆担当顾问的观察，能做到物归原位是馆员们特别赞赏的事。我们可以提醒孩子取书时要记住这本书的位置，比如架号，层数，翻阅后帮助孩子放回原处。

对爸爸妈妈们说一个特别有效果的建议，如果发现孩子特别喜欢某一本书，借了好几次了、每次去都要看，最好把这本书买下来，当成一个礼物送给孩子。

李一慢，儿童阅读专家，新阅读研究所研究员。