要知道虽然只是几个月（半年）的差别，但是对于3-6岁的孩子来说，差1、2个月，孩子的能力就会有很大的差别。这是由于孩子生理机能的生长发育所决定的，属于自然规律。当我们人为地不遵守自然规律的时候，自然会有一些问题出现。 首先，我还是要说，因为孩子年龄的关系，所以她的适应环境能力以及自我调控的能力尚不完善坐过。可能在家里您看到她很活泼。但这是因为她处于自己从小熟悉的环境。更有敏感的孩子，因为家里所有人都以她为中心，对她的一言一行都关照有嘉，所以孩子在家的表现很好，“很成熟”。 可是进入幼儿园，孩子首先明显觉察到的是，自己在某些行为能力上，要比其他孩子弱，这就让她的心理开始有些受挫，而对于年龄小的孩子，老师通常会在自理能力等方面更多地关照她，所以孩子可能会因为被“特殊对待”而伤了自尊。尤其是那些具有“追求完美”的性格倾向的孩子。顿减称所以她会以一反常态来应对自己不能适应的环境。 妈妈可以试着跟老师再沟通一次，看看能不能帮助孩子在幼儿园的群体中重新建立自信。可以选择孩子特别擅长的项目，或讲故事或手工制作，或者仅仅是她个人的兴趣爱好（比如收集芭比娃娃），找个机会让孩子把她的收藏全都带到幼儿园去，并当着全班的面，给大家介绍一下自己的“收藏”。要知道孩子毕竟是孩子，幼儿园的小朋友们一定会对您女儿的收藏感兴趣，再加上老师在一旁的鼓励和引导，相信您的女儿一定会在这次的present当中获得很多的关注目光和全班的掌声。孩子的得到了大家的肯定，一定会感到愉快并重燃她的自信心。 当然，很重要的一点是，和孩子面对面地好好沟通一次，了解一下她不愿意去幼儿园（或者说在幼儿园哭闹）的真正原因，这样才能“对症下药”啊！ 最后，能够和老师好好谈谈也是必要的，请教一下最丛老师有没有注意到孩子的这个情况，看看老师是否有专业的意见和方法。家校配合是幼儿园阶段教育的重要部分。