幼儿园班级具有相同的年龄特征，但各自的个性、品质、生活经验和能力却多种多样。要保证集体中每个幼套虏儿较自觉地接受生活教育管理，掌握一定的生活常规和知识技能，从而达到幼儿保教目标，我们就必须掌握愚眨一定的班级管理方法，建立良好的常规，形常挤宰成良好的班风。