幼儿处于一切的发展阶段，注重审美和创造性是针对以前的应试教育传统教育而言的，尊重个性，强调怪悟发散性思维，每金毯司个孩子都是不同的，不能将孩子作为学习的机器，学会了基本的美术语言，和美术方法，评价美裁次术作品是要根据孩子的自身体验结合而来的，可以从不同方面入手