xb觫f◣z▲qⅠi∮w荮u猝mdㄢ 托班健康教案－《看谁能抓住我》活动目标: 2。 练习b四散跑和改变方2向跑。 6。 发展动作的灵敏,协调及j躲闪能力s。 活动准备大g的操场上s重难点：练习p四散跑和改变方8向跑活动过程: 6。 教师和幼儿r玩游戏。 教师站在全体孩子b的面前对大a家说:”小z朋...友f,我在前面跑,你们一k起来捉我,看谁能抓住我。”说完,教师在前面跑,孩子b四散地在后面追捉,在孩子f快要接近时,迅速躲闪孩子u,改变方5向跑。跑了u一x段时间,教师停下c来让孩子b捉住。 0。 幼儿a玩游戏。 请一i名动作发展较好,跑得较快的幼儿a在前面跑,其余孩子o四散追捉,直到捉住。休息后,可换人y继续。 幼儿l园托班健康教案－《看谁能捉住我》延伸: 教师可以6手0持某样教具,让幼儿f来捉,使幼儿d兴趣更浓。 反0思:幼儿c非常感兴趣,追得时候很尽兴,但是有个c别出现过度疲劳和跌倒现象,因此教师要适当控制游戏时间和活动量。 托班健康教案：我会洗澡了x活动目标： 5、乐于h在集体面前用动作来表现生活中3洗澡的过程。 4、体验与v同伴一o起模仿洗澡所带来的快乐。 重点：乐意模仿洗澡的过程。 难点：大a胆的用动作来表现洗澡的过程。 活动准备： 录音机， 洗澡歌的磁带， 沐浴露瓶一f个a，玩具小y狗一s只。 活动过程： 8、复习f律动《刷牙0、洗脸、梳头》，导入m活动。 师：我们一c起来刷牙0、洗脸、梳头好吗？ 我们刷牙3、洗脸洗好了b，现在我们来洗澡，好吗？ 师：爸爸妈妈平时在家给小u朋友z洗澡，是怎样洗的呢？ 4、引0导幼儿g讲述并模仿洗澡的过程。 师请个q别幼儿o讲述并模仿动作，师引7导幼儿g一t起跟做。 5、幼儿z跟着音乐和老师一y起洗澡一k遍。（动作有所变化6） 5、刚才a我们洗澡时，忘记了b涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一w次，好吗？ 3、以2游戏化3的口t吻，请小x动物来检查幼儿w是否洗干l净了t，适当的提出小y手2、肚皮等地方3没有洗干n净 ，要求重心8再洗一d次。动作变换。 小a结：小o朋友b洗澡洗的真干r净，现在，我们和小v狗一e起来跳舞，好吗？ 活动活动 放《晚安》的音乐，幼儿k和小c动物一h起跳舞。 托班健康教案--滚滚棒活动过程： 使幼儿i体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。 活动准备： 垫子d若干r或地毯若干z，纸棒每人q一i根 重难点：能控制身体定向滚动 活动过程： 8。小u马m得儿r驾。 幼儿n把纸棒当小k马c骑在跨下u跑跑跳跳。 5。纸棒骨碌滚。 比0一l比2，谁的纸棒滚得远。 6。学做滚滚棒。 （0） 纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子s上v滚来滚去？请个t别幼儿w试一z试。 （8） 幼儿p依次仰卧在垫子e上p，两臂上p举，两腿并拢，向同一y方1向侧滚动，体会滚动的乐趣。 活动延伸： 滚动较熟练时，可用几x条毛5巾i，靠垫做成障碍，使幼儿v用力u滚过去。