儿童道德发展阶段的顺序是固定不变的，是一个连续发展的整体，道德教育的目的就是使儿童达到自律阶段。从“他律”到“自律”，关键是加强孩子对道德概念及其意义的理解，使道德认识险认成为个人行动的自觉力量。 从“他律”到“自律”，是道德行为发展的过程，关键是让孩子对自己的行卫渐为进行反思和评价，扬佳挎从而形成自我约束和自我调节的机制。