叫别的小朋友欺负她一下 就不那么霸道了

每个宝宝都有鲜明的个性特点，这就是儿童心理学家经常提到的气质类型。宝宝的气质类型分为平易型、麻烦型、缓动型、中间偏平易型、中间偏麻烦型。家长可以在照顾孩子的过程中发现孩子的先天气质特征，比如宝宝是急脾气还是慢性子，是精力旺盛动个不停还是温和安静的小乖乖等等。 气质特征就其本身来说并无好坏之分，无论哪...种特点对宝宝发展的影响既有利也有弊，家长做得好可以扬长避短，做的不合适就可能扬了短、避了长。培养良好的性格是一个长期的过程，也是教育宝宝的各项工作中最难的部分，首先需要家长准确把握宝宝先天的个性，然后再依据社会化要求进行适当的修饰和调整。 这个时期的核心育儿任务是“发现和积极适应宝宝的个性特点”。认识宝宝的个性特点对家长来说并不很难，只需有意识的作些观察，真正的难题是如何积极地适应宝宝的特点。比如有的孩子提什么要求总是迫不及待，如果不能马上满足立刻就“大发雷霆”，假如家长总是依着他，孩子就会变得越来越任性，什么事都以自我为中心，不懂得去关心别人，不善于与人合作或是变得桀骜不驯。相反，家长如果从小就严厉地限制他，孩子又可能承担过多的压力与挫折，变得自卑、退缩和自我封闭。 所谓积极的适应，先要尊重孩子的特点，在生活中和游戏时取得他的配合，同时在合作中引导宝宝循序渐进地调整自己的行为模式。日常生活中家长还要以身作则树立榜样，让宝宝通过不断的模仿来建立更好的行为模式。 您宝宝现在这种情况就属于事事依着她养成了任性霸道的习惯，要及时采取合适的教养方式，对孩子的行为进行适当的调整，否则会影响其健全人格的发展。现在要多与老人沟通协商，采取有效的教育方法，比如可对孩子采取冷处理（发脾气或哭时不理她，几次之后她会觉得无趣，这种情况就会减少）、适时适度讲道理、转移注意力、适当的惩罚等教育方法教育孩子，慢慢的任性和霸道的行为习惯就纠正了。祝一切顺利！

现在的孩子有不少这样的现象，因为家里他最小，谁都让着他，对于一般的要求而言，几乎都能满足他。而现在的家庭范围，使孩子很少有朋友。不能都怨孩子。 作为家长，对待这样的孩子，最好进行赏识教育。必要的时候表扬更适合他。家长可以找些小朋友一起和孩子玩耍，慢慢地引导和教育孩子适应群体生活。 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎... 孩子在交往过程中会经常遇到小的矛盾和冲突。对孩子来讲，这能促使他们慢慢地了解“自我”与“他人”的关系，知道蛮横、不讲理，任性和霸道，在社会上是行不通的。并从中学会与人相处，妥善处理问题的方法。这其中“原谅别人”有着独特的作用。 1、有利于克服“自我中心”意识，知道“我”与“他人”的含义。 2、有利于人际关系的和谐，培养幼儿的社会适应能力与合作精神。 3、能帮助孩子学会宽容、忍让，为别人着想。 4、能促进孩子良好性格的形成。 在目前独生子女“自我中心”意识较为严重的情况下，如何教育孩子原谅别人呢？ 1、创造机会让孩子多接触同龄人，在交往中互相取长补短，提高人际交往能力及社会适应能力，养成良好的性格。 2、当孩子在交往中遇到矛盾和纠纷时，家长可适当给予抚慰，并帮助孩子分析事情发生的原因，找出自己或别人的不对之处，明辨是非后，妥善处理。 3、疏导、转移孩子对矛盾结果的注意力，反思起因，检讨自己的过失，宽容伙伴的缺点与失误行为。 4、告诉孩子对朋友要以诚相待，对其错误要帮助改正。要让孩子知道，原谅他就是给他改正的机会；宽容忍让有利于增进友谊。 5、成人要做孩子的榜样，遇到矛盾或冲突时能宽宏大量，不计较得失，能够高姿态，不怕吃点亏，“能饶人处且饶人”，以此使孩子受到熏染与教育，孩子才能在相应的时候做到原谅别人。 6、教给孩子掌握原谅的标准。分清是非，正确处理所发生的问题，哪些应采取原谅的做法，哪些不可以原谅。 首先要明白原谅、忍让不等于没有原则，不是放弃批评与反抗。 对小是小非，没有严重后果的个人冲突，无意的损伤等尽可能的不要计较，要加以忍让与原谅。 对影响友谊与集体荣誉，会造成较大损害或故意做出的破坏行为等，绝对不可容忍，更不可原谅。但要采取灵活的方式，诚恳的态度去加以批评、制止。切忌粗鲁简单，不注意场合、分寸，或言辞过激、盛气凌人。这样不利于纠正错误，反会增加极抵抗情绪，起相反的作用。 7、必要时，让幼儿体验一下不原谅别人的害处： 因为总是与人斤斤计较，毫不容人，小朋友们就会害怕或不喜欢与你做朋友。 不会原谅别人，也得不到别人的原谅。 养成霸道、蛮横、自私、无情的坏习惯，容易被孤立，今后走入社会会吃大亏。