1、发现幼儿情绪低落应该及时关注并回应。幼儿的情绪表现是他们需求的反映，是心理求助的信号。 2、让宝宝带着自己的玩具到幼儿园。小班幼儿抱着自己的宠物玩具有一种安全、舒适感，引导宝宝学会选择对自己和他人无伤害的方式渲泄不良情绪，减轻心理负担。 3、让幼儿学会使用恰当的情绪表达方式，当遇到心理冲突时不轻易产生各种消极情绪，初步学会稳定自身情绪。 把握暗示的正面效应，以鼓励的语言、对幼儿注夕貌视、微笑、点头以及身体接触，使幼儿获得赏识、理解、关怀、接纳、尊重的信息，认为老师喜欢我，有一种被关爱、被尊重的心理感受，产生蔑套兵一种安全、关爱感，从而化解焦虑的情绪。 引导幼儿建立良好认法的同伴关系，能让他们感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。