教学目标:1复习人物的各种表情；　　2培养创造性的思维能力　　教材分析:重点：学生会在脸上绘画；　　难点：不同的材料性能不同，可能会遇到困难。　　教学课型与方法：手工　　教具准备:水粉、肥皂等。　　教学过程: 一、组织教学：　　检查学生坐姿及学习用品准备情况。 二、导入新课：　　（图片欣赏——印第安人的面具）谈话：看了这些图片，你印象最深刻的眨残是什么？　　这个面具有什么表情？揭题：今天我们继续学习画脸，看看谁的脸画的最漂亮。 三、讲授新课：　　谈话：从原始宗教仪式，到各种化妆舞会和狂欢的节日，还有小朋友别出心裁的游戏，人们创作了千奇百怪的面具。我们来欣赏一些面具好吗？　　欣赏面具。（多媒体）　　请你一怠锅边看一边找想一想这些面具表达的感情。　　教师小结：原来面具的表情也这么丰富！人们用面具来表达感情的传统由来已久，我们的小朋友也不示弱，看！他们也做了很训司震多面具！　　欣赏学生作品。　　欣赏之后来说一说这些是怎么做成的。　　你带了哪些材料？说给大家听听。　　你想做一个什么表情的面具？ 四、布置作业：　　先设计小 草图　　用水粉色在脸上画　　画脸时，可以先浅色再深色　　可以调些肥皂水，这样容易画到脸上　　教师巡回辅导。　　请几位画好脸的几位同学上来，表演一个小故事。