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你这样不断的催促他显然不会有太大的收效。本来是孩子应该着急得事，他自己不着急，你却急得不行，这是你总是想为儿子承担责任的一种表现。是孩子应该承担的责任就让孩子来承担吧。早上起来他不着急穿衣服洗漱上幼儿园可能就会迟到；写字慢作业可能写不完，但是到了规定的时间必须睡觉，迟到或者作业写不完老师自然那会批评他，这些是他磨蹭的结果，应该让他试着自己体验这样的殖脂结果，孩子会在这样的体验之后慢慢的会明白怎么做对自己最好。如果遇到孩子磨蹭，那么你可以告诉孩子磨蹭可能叹劣产生的后果只说一遍就可以不必反复强调，然后然孩子自己选择(选择磨蹭或者加快速度)，如果选择磨蹭他自然后体会到到磨蹭的后果，让孩子的体验为主，我们就安静的观察就可以了，不要事后诸葛亮的再去埋怨孩子，’我都告诉过你了吧，谁让你就是不听….’等等，这样只会挫败孩子的 自信心 。如果他选择加梅训炼快速度，那么孩子已经有进步了，要及时地加以鼓励，宝宝真棒，自己的事情自己做，而且做得又快又好。
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孩子因为没有时间观念，所以通常做什么都磨磨蹭蹭的，是通病。可以慢慢引导他有个时间观，可批评和鼓励结合进行。凡是独立做一件事都给他设定一个时间，给他一个紧迫感，要求他在规定时间内必须完成，否则就会受到批评，一开始时间应适当长一些，不应参照大人的时间，因为毕竟是孩子。如收拾玩具，就规定他10分钟到15分...
孩子因为没有 时间观念 ，所以通常做什么都磨磨蹭蹭的，是通病。可以慢慢引导他有个时间观，可批评和鼓励结合进行。凡是独立做一件事都给他设定一个时间，给他一个紧迫感，要求他在规定时间内必须完成，否则就会受到批评，一开始时间应适当长一些，不应参照大人的时间，因为毕竟是孩子。如收拾玩具，就规定他10分钟到1...
《普通心理学》有解释：人类原始动机来原于利诱，人类习惯的形成要行为坚持30天，所以你可以：“孩子，你快把鞋穿完，我给你吃糖”之类的话，重要的是，发现他的兴趣、爱好、平常喜欢的一系列东西作为利诱。希望能如你所愿。
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