可以用儿歌记字母： 在区分形似字母的时候，我就巧兵筛用肢体，引导学生运用手势、身体做出声母的样子，加深记忆。比如利用拳头来区分bdpq这四个字母，同时借助儿歌可以归纳为：左拳b来右拳d，两拳相对念bd；左竖朝上就念b，右竖朝上就念d。左下p来右下q，两拳相对念pq；左竖朝下就念p，右竖朝下就念q。有的学生对数字比较熟悉，所以会把字母和数字联系起来，他们会说：“像个6字bbb，像个9字qqq。”一旦学会在数字“6”和声母“b”之间建立联系，就可以在它们之间形成联祸逼电想金孟。数字“6”学生比较熟悉，想起了“6”，也就牢固记住了“b”。