只要小宝说话没大问题，只是一些字吐字不清的话基本是没问题的，不要太担忧，下方的两篇文章，希望对您有所协助哟。 不少父母发现：其他人的小宝说话热情大方、口齿伶俐、声音响亮，讨人爱；自个的小宝说话唯唯诺诺、含糊不清、词不达意、声音低细。这种口语表达能力上的差别与平日里沟通有很大关系，并且老是与小宝沟通，...还凑合及时知道、掌握小宝在 幼儿园 、学校的状况，培养他们的是非观念，教导为人处世的道理，慢慢地聊聊天与小宝的感情。 沟通中，父母既要“主动”地问说又要“被动”地听。“主动”问说是父母把握适宜时机去问说，让小宝主动说。比如像小宝在学校受到老师赞扬，戴上小红花，第一次当班干部，第一次当升旗手，这种特殊心境下，简单赞扬后，顺便问他：“你那时心情如何?如何想的?又是怎么样做的?”因为小宝心情愉快、亲身体验，自然畅所欲言，绘声绘色。即使含糊不清，我们也要热情鼓励，引导有条理、有层次叙说。为了积累口头语言材料，父母要引导小宝多看电影、电视或书报，之后，可就其中一个或几个方面问题与小宝沟通交流一下自个的看法，引导他们正确认识事物，认识社会，认识他人，认识自个，明白如何做人。 要想准确知道小宝在想啥、有啥觉得，还要“被动”地听。美国心理学家史密斯·麦卡勒斯博士说过：无论我们如何努力去听，也难于完全理解谈话者的意思。所以，作父母的应当站在小宝的立场上，以“被动”地听，理解、体谅小宝，再转变成小宝“主动”地诉说。比如像，小宝说：“麻麻，我在学校挨批评了。”我们快细心体会小宝此时难过的心情，接着表示同情：“如何瞧你不太兴奋啦?”这样，小宝就会向你吐露实情，等小宝说明情况后，再寻求搞定问题的办法。假如小宝放学回家迟了，我们不去体谅小宝此时的“不好意思”，劈头盖脸一句：“你如何回来这么晚?”小宝立即导致反抗心理，或者顶嘴，或者来个徐庶进曹营——一言不发。 可见，沟通不仅是一门艺术，并且对提升小宝口语表达能力，对今后的健康成长起着不可估量的效果!您老是与小宝沟通了吗? 通常来说，没构音器官缺陷的功能性构音异常，几乎经过语言医治之后都可矫正到完全正确。 我们常听一些麻麻说：“我的小宝说的话除了我以外，其他人都听不懂。”或者是：“姊姊像他一样三岁大时话已经说得挺好，弟弟却说得很不明白。”所以，假如我们听到一个三岁的孩子叫“叔叔”叫成“dudu”,这是否一种构音异常呢？ 在知道啥是构音异常以前，我们先来认识一下啥是构音。所谓构音是指气流自胸腔呼出，经过声带的振动，再经过构音器官，比如像唇、舌、颚、咽等部位的摩擦或阻断动作，以发出各种不同语音的过程称为构音。而构音异常就是指构音器官在构音过程中，因为构音部位不正确或是气流压力或速度不适当，构音动作不协调，而使语音发生不准确或省略的现象，就称为构音异常。 话说不清原因复杂 小儿发音是具多变性的，连构音异常偶然也不稳定，比如像说“很短”时发的挺好，可是说“弟弟”时则发音不清，换句话说，其错误的类型会受到不同语音的组合或是不同的语词内容结构的影响，而会有不同的表现，通常而言，歪曲音的情形比较是恒常性的，换句话说小宝好像总是以那种方式发哪个音，而省略音和代替音则缺少一致性。 一个人在学习语言的长时间过程中，咋回事无法学得标准语音，真正的原因不适宜探知，至今仍有太多学者在研究此问题。通常认为，构音异常的原因相当复杂，可以怀疑为生理上或心理上的问题，可以怀疑为环境因素导致的。以下大致将好像的因素分列于此： 1.构音器官的因素： 是指构音异常是因为在构音器官上有可辨识的缺陷所导致的，比如像唇颚裂、舌系带太短、舌头太大、咬合不适当、听力障碍、肌肉神经动作协调障碍等，都好像导致构音异常。可是，构音器官的缺陷和构音异常之间并非成绝对正比的关系，事实上，只要能适当调整构音的办法，其语音仍或许是正常的，反倒是构音器官完全正常，而构音办法不正确时就会导致构音异常。 2.智能的因素： 小宝期至学龄前是语言发展最重要的阶段，也是发展构音能力的关键期，假如智能不足学习能力缺少，易影响构音能力的发展。 3.人格特征和情绪的因素： 通常而言， 个性 磨磨唧唧的人说话也慢，个性急躁的人说话也快，说话快自然容易发生构音异常的情形。此外，因为父妈妈的过度保护，阻碍了小宝的情绪成熟发展，这样会使小宝保留较长期的童言童语。 4.不良的学习对象： 小儿的父妈妈、兄弟姊妹或是其余的玩伴，有严重的构音异常，小宝和他处久了养成习惯，而导致构音不良的情形。 5.环境的因素： 小宝从小宝阶段开始，就能渐渐经由听妈妈不停的反复一些话语而学习语言的声音，再有的小宝从小就托给其他人带。假如 照顾 小宝的人，只是让小宝躺在那里睡觉少予理会，这样小宝就少有接受语言刺激的机会。此外，假如父妈妈允许小儿以手势表示他的需求，而父妈妈也因为能察觉小宝的意愿需求，并予以满足时，语言对小儿来说就显得不重要，自然也就没以口语表达的意愿，说话的机会减少，构音能力自然也就受到影响。 和宝宝沟通务必看着他 那么当我们发觉小宝说不明白时这可咋整啊？建议您先让医师检查评估，若疑似有构音器官的缺陷，则将照会有关的专科医师予以修补诊治，接着再由语言医治师予以构音矫正效果还不错。至于构音矫治须要多的时间，这快依据构音器官的缺陷的严重度、语言错误的多寡，以及小儿学习的动机和练习的程度是不是充足而定。通常来说，没构音器官缺陷的功能性构音异常，几乎经过语言医治之后都可矫正到完全正确。 最后要强调的是，父妈妈的态度对小儿构音发展的影响，占有极重要的地位，因此当小宝和您说话的时候，请务必看着他，显示出您对他所说的感到兴趣，让他感觉他有充裕的时间可以将话说清楚。此外，父母的语言是孩子学习的最好模式，好的音质、清楚不急躁的构音，最适合孩子模仿，并且父母应当避免使用牙牙儿语的方式对小宝说话。最后，父母若能建立一个气氛轻松愉快的家庭环境，这样就能协助小儿愉快而顺利地发展语言及构音能力。 ★小儿构音异常的十大预兆 当发觉小儿有以下任何一种构音异常时，均需提升警觉，找出好像原因及早诊治： 一、小宝阶段太过安静，或对大的声音缺少反应。 二、至两岁仍无任何语汇发现。 三、至三岁仍无任何句子发现。 四、三岁往后说话大部分仍含糊不清。 五、五岁往后说话仍常有明显错误。 六、五岁往后说话句子仍有不正常节律、速度或语调。 七、五岁往后说话语言仍有太多省略、代替或歪曲的现象。 八、说话声音单调平乏，音量太大或太小，或音质太差。 九、说话声音有明显鼻音过重或缺少鼻音。 十、年纪愈长说的话反而愈来愈少或愈不清晰。

小宝才一周岁半，不要太急急急了，每个小宝的发育不一样，有的说话早，有的学话迟些，记得俺家小宝也是一周岁多的时候只会叫爸爸、麻麻、果果，那会儿我们也是很担忧，不过到了二周岁三个月突然就蹦出一整句一整句的话了，多和孩子交流，相信小宝很快就会说话的。