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人的手假如多从事复杂精细的上貌梨耗班，大脑一样会随之有飞跃性的发展，由于在人的大脑里有一些特殊的、最积极、最富有创造力的区域，要靠手的复杂活动把它从沉睡中唤醒，若在孩子到少年阶段不唤醒它，这些区域就永远不会觉醒了。所以，可让小宝多做手工，如捏橡皮泥、折剪纸花、绘画、弹琴等抹乡，一方面指导他们去做，一方面引导他们去想、去说，像讲述加工过程，从简单到复杂！从模仿到创造，既培养了思维能力，又锻炼了口头表达能力。当小宝敢想、敢说、敢做时，说明他们已初步具备了创造力。要注意珍惜和培养这种能力，不停为其创设适合发展的环境挤化、氛围，这才能够达到启发智力的目的。
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和他做游戏吧，好多游戏都能锻炼的。比如：搭积木、抢东西（在床上放一个颜色鲜艳的小玩具和小宝争抢，偶尔要有意让他）
可以适当进行对击练习。挑选备种质地的玩具，比如像教小宝用一块积木对击另一个手上拿的另一块积木，对击练习，可以促使小宝“手一眼一耳一脑”的综合联系，刺激感知觉能力协调发展。