第一周（2.18——2.22）
（主题名称？）
时间：2月18日
（星期
一）
上午——
一、户外活动：
1、重点指导：复习旧操，要求幼儿能认真听音乐，动作准确、有力。
2、自选活动：跳跳马、皮球、拖拉玩具、大型器械。
3、体育游戏：《接球》。
初步掌握双手持大球手型和抛接球动作。
二、集中教育活动...：赏花灯
目标：
1、 知道元宵节是中华民族的传统节日，了解相关的民俗文化。
2、 能用快板式的节奏朗诵儿歌。
3、 理解儿歌内容，读准字音：巧、宵、飘、娇。
准备：
幼儿自带春节活动的相片、元宵节赏灯时买的花灯
活动指导：（指导要点）
1、猜谜：汤圆。引出谈话内容：元宵节
2、讲解元宵节的来历和有关习俗。
让幼儿围成圈，相互讨论自己知道关于元宵节的事，说说看过的花灯。
3、向全班幼儿介绍自己看过什么样的花灯。
大家相互讨论说说，元宵节会吃什么东西（汤圆），会做什么事情（赏灯）。
4、教师用快板式节奏引导幼儿朗诵儿歌。
观察与反思：
开学的第一天，幼儿很兴奋，因为大家很久没见了，有许多的话说，一些幼儿还带来照片与大家分享快乐，颖莹还带了一个大蛋糕和小朋友一起庆祝生日，这一天大家都过得很开心。
下午——《结构游戏》
由于是开学第一周，而且是周一，结构材料清洗未干，改为在教室进行区角活动。
时间：2月19日
（星期二）
上午——
一、 集中教育活动：复习认识7以内的数
目标：
1、 复习认识1—7，能将数字与相应数量的实物匹配。
2、 熟练掌握7以内数字的顺序，理解相邻两数的关系。
准备：
数字卡片、小钮扣、各种实物卡片
活动指导：
1、 幼儿将数卡摆在桌上，教师举任一卡片，幼儿马上举相应的卡片。
2、 教师举数字卡，幼儿摆相应的实物。
3、 幼儿拿出自己的卡片，和朋友比大小。
4、 同组的幼儿排列数序。
5、 完成数学练习。
下午：——《劳动》
指导要点：
1、 请幼儿看看班级新添的玩具，老师洗干净后要请小朋友帮忙整理。
2、 幼儿说说要怎么整理？
3、 将幼儿分成四组，教师与幼儿一起整理玩具。
4、幼儿评价自己的劳动。
观察与反思：
刚刚开学，小朋友学习和老师一起整理教室，积极性高，也能让小朋友学习爱劳动，懂得爱护班级的玩具和环境。
时间：2月20日
（星期三）
上午——
一、集中教育活动：一碗元宵丸
目标：
1、巩固搓圆的技能。
2、体验分享自己和他人的劳动成果。
准备：
糯米粉，盘子，糖、碗、汤匙、火锅
活动指导：
1、询问幼儿吃过汤圆吗？感觉怎样？是什么形状的？
2、介绍做汤圆使用的各种材料，并示范汤圆的制作过程。
3、分组，分发原料、制作汤圆，教师主要指导幼儿搓圆
4、用锅煮汤圆，煮熟后大家一起品尝。并请个别幼儿代表送给其他老师吃
5、到小班和弟弟妹妹联宜，请弟弟妹妹吃汤圆。
下午——《表演游戏》
复习上学期所学的故事，进行集体表演。引起幼儿对表演的故事的兴趣。
时间：2月21日
（星期四）
上午——
一、集中教育活动：元宵乐
目标：
1、 熟悉该段音乐，感知其中的欢乐情绪和乐句中的对话情趣。
2、 学会想象出游和互相逗乐的情景。
准备：
磁带、录音机
活动指导：
1、 与幼儿一起回忆闹元宵的喜庆活动，激发幼儿热爱美好生活的情感。
2、 组织幼儿安静倾听音乐。
3、 教师有表情地哼唱曲调，并带幼儿做相应的动作，启发幼儿创编舞龙、逗乐、燃爆竹等动作。
4、 带领幼儿跟随音乐玩游戏：游戏前，让幼儿自由结伴，并组成几条舞龙队。
下午——《角色游戏——》
活动指导：
1、 带幼儿到新的游戏场地。
2、 向幼儿介绍游戏场地中各各角色的场地的分配。
3、 幼儿参观游戏材料。
4、 幼儿与教师一起布置游戏场地，将游戏材料归类摆放。
时间：2月22日
（星期五）
语言区：提供各类图书，让幼儿学习认真仔细阅读。
提供 背景图《波波豚的农场》、各种磁性动物贴，让幼儿根据自己的意愿创编故事表演。
美工区: 提供小剪刀、废旧图书，让幼儿学习使用剪刀。提供油画棒，水笔，图画纸、橡皮泥，让幼儿画一画，捏一捏、折一折，体验进行美术活动的快乐。提供颜料、纸筒、各种装饰纸让幼儿意愿制作。
操作区：提供各种大小不同、形状不同的塑料块，让幼儿镶嵌。
提供幼儿智力拼图、迷宫，让幼儿拼插。
提供木头打桩玩具，让幼儿操作。
结构区：提供各种积塑，积木，学习用不同材料盖房子。
数学区：提供数字、钮扣，让幼儿进行1—10的数序练习。 提供七巧板，指导幼儿拼出各种图案。提供数字阶梯，让幼儿感受数序
音乐区：提供各种打击乐器、各种表演服饰、歌曲磁带让幼儿自选表演。
观察与反思：
开学第一周，幼儿对老师提供的区域玩具很感兴趣，幼儿能自由选择区域材料进行操作，常规不错。
上午——
一、集中教育活动：做花灯
目标：
1、让幼儿感受儿歌表现的节日气氛
2、幼儿能较清晰、准确地发音
3、学做简易的元宵灯
准备：
各色彩纸、剪刀、双面胶
活动指导：
1、 和幼儿讨论这周来学的本领，引出元宵节的花灯。
2、 让幼儿讨论：“花灯美在哪里？”“我最喜欢的一盏花灯。”
3、 教师朗诵儿歌，让幼儿学习以明朗的节奏朗读儿歌，学会清晰准确地发音。
4、 教师示范做彩灯
5、 幼儿动手制作，教师巡回指导。
下午——《娱乐游戏—夺球》
活动目标
1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。
2、培养游戏中的规则意识。
活动准备：
球同三分之二幼儿人数。
活动过程
一、 开始部分
传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。
二、基本部分
1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过
来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。
2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。
3、鼓励幼儿积极参与游戏。
三、放松部分：
两人一组拍皮球，整理，回教室。