问题一：发音不战近到位朗读单词时，许多孩子的发音不到位，如把双元音发成单元音，还经常会在读单词时发生拖音现象。英语发音讲究双元音要饱满，短元吉唤音短促有力，长元音要够长度，还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。对策：对小孩子来说， 模仿 是学习英语发音的主渠道。而英语的发音习惯、发音规则和汉语有很大的区别。英特过际少儿英语的老师让学生多听多说，了解英语的发音习惯和发音方法，在模仿中纠正孩子的读音，从而提高学生的口语水平。问题二：单词混淆随着学习时间和内容的增加，许多形式相近，语义相似的新旧知识容易产生混淆，对孩子的学习进步造成很大的阻碍。对策：英特英语的老师可以根据孩子当天所学习的内容，在下课之前帮助孩子在实际环境中巩固已学的知识点。然后告诉家长孩子当天学习的重点，让家长在家里一可以帮孩子巩固当天所学的知识，这样做也容易使孩子区分新旧知识，从而减少孩子由于“粗心”所造梨间叹成的障碍。