最好是通过实践操作，注意强调“分成两个相同的部分，就是分后的两个部分是一模一样的”。可以用各种对称的几何图形，让幼儿在操作中感知。附上教案一篇，希望对你有帮助。 一、活动目标： 1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。 2、吉宝富探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。 3、发展幼儿的观察能力,比较能力,判断能力。 二、活动准备： 1、面包若干块，塑料刀1把。 2、贴绒板上贴有分成两份的各种图形（有二等分，也有不是二等分的）。 3、人手一份正方形或长方形、绳子、圆形、吸管、等边三角形的材料干张。 4、长方体橡皮泥数块，竹片刀1把。 三、活动过程： （一）故事导入。 以《两只笨狗熊》故事引发幼儿讨论。 问题：为什么两只笨狗熊会上狐狸的当？究竟“笨”在哪里？ 教师归纳：两只笨狗熊笨就笨在不会把干面包分成一样大的两份，所以上了狡猾狐狸的当。 （二）探索操作。 1、提供幼儿材料，指导等分方法。 材料：绳子、正方形、圆形、等边三角形、吸管等。 2、幼儿动手操作，教师巡回观察。 （三）讨论理解 1、组织幼儿讨论各材料的等分方法。 2、教师小结： ①向幼儿介绍沿对角线折、对角折的方法。请没这样折过的幼儿重新试一次。(此环节提供正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探索多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，教师应及时给予表扬、鼓励，能激发幼儿积极性和独创精神。教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。) ② 一个实物等分成同样大小的两份叫二等分。 3、讨论部分与整体的关系。 ①请幼儿把等分部分与原来的材料劳怨作比较，看它们的有什么不同。 ②总结：整体大于部分，部分小于整体，二个部分合起来是原来的一份。 （四）巩固提高游戏：找朋友。 1、游戏：找朋友。 游戏方法：教师把各种几何图形等分成二份，一份在参加的游戏幼儿手中，另—份贴在磁性黑板上．游戏前，幼儿在活动室周围边走边唱儿歌：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友。念到最后—字时，幼儿分别把自己手中的图形和黑板上勒究同样的图形贴在一起，并把两份图形拼成一个整体，看谁拼得又对又快： 四、活动延伸： 1、正方形的纸能二等分，它还可以进行四等分，八等分呢，怎么分呢？开动脑筋想想办法。 （次环节给幼儿思维拓展的空间，为学习四等分作铺垫。） 2、从物体（或形状）二等分，延伸到数量的二等分。如：8块蛋糕分给两人吃，每人吃得一样多，可以怎么分？