《昆虫记》读后感 六年二班：张航 家长:卜瑛 北京出版社出版的《昆虫记》本是给孩子买的，有一天临睡前翻了一下，就立刻被书中内容所吸引。书中介绍了昆虫的颜色、蝗虫、天牛、长腹蜂、圆网蛛、蟋蟀、松毛虫、萤火虫、螳螂、蝉、寄生虫、蝈蝈、肉蓝蝇。作者法布尔不愧被称为“昆虫荷马”、“科学诗人”。他的行文中充满...了对生命的关爱和赞美，甚至敬畏之情。他笔下的昆虫都是拟人的。他会用人类的穿着和习惯来描写昆虫。在他的笔下，昆虫仿佛都是有灵魂的，它们会烦躁不安，会表现出贪婪的举止，会失去耐心，会勇敢地冲上前去与敌人搏斗等等。事实上，法布尔也不仅是在描写昆虫，同时也是在讴歌所有的生命。他希望人类敬畏所有的生命，因为生命本身就是一个奇迹，而生命还在不断创造着新的奇迹。 书本的魔力是作者把你带向另一个理想和惟美的世界，《昆虫记》的阅读是跟随着伟大的作者法布尔的观察、思考和实验，不断探索事物的真相而展开的。作者妙不可言的文字、感性的笔触描写美丽的田园生活，描绘了美丽和谐的昆虫与自然世界，带给我们无尽的知识和无穷的思考乐趣。瞬间回到了儿童时代，对一切事物都那么渴望了解，卸下麻木和冷漠的外壳。读后令我受益匪浅。《爱的教育》读后感学生姓名：李宛泽 家长姓名：陈雪 我读《爱的教育》，走进小说主人公的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，语言在感动中，我发展爱中包含这对生活的追求！ 我与这个意大利小学生一起跋涉，去寻求未知的答案，一个四年级小学生在一个学年中的所有记忆，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，对祖国的爱，使人读之，犹如在爱的怀抱中成长。这部处处洋溢着爱的小说所蕴含散发出的那种浓厚浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在述说崇高纯真的人性之爱，就是一种最高真诚的教育，爱在升华，他让我感动的同时，也引发了我对爱的思索。这个小小的故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样，让我们读者也被其中所体现出的强烈情感所震撼，而对于我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。译者在翻译中这样说过：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不成其池塘，没有爱，就没有教育。