提高幼儿教师工作满意度的对策 幼儿好比是洁白无暇的银幕,幼儿教师好似清晰的拷贝;拷贝上的各种表象。总是无可掩饰地投射到洁白无暇的银幕上去。这虽然是个比喻,但它却揭示了一个深刻的道理——教师会对幼儿产生深远而有决定性的影响。谁不期望自己豆它认的孩子在幼儿园里能遇上一位好老师呢?毕竟,一位好老师对孩子一生的成长都是十分有益的。但是当我面对身心俱疲惫不堪的幼儿教师时,我真的不忍心再对她们求全责备。我只希望能通过一些理性的思考与研究,来帮助我们的幼儿教师提高她们的工作满意度,提高她们的心理健康水平,从而让我们的幼儿教师能更好地完成保育与教育的任务,更好地促进幼儿的健康。 要确实提高幼儿教师的工作满意度,应包括相辅相成的两个方面:一是外部支持系统,在葵峡社会层面上通过营造尊师重教氛围,以增强幼儿教师的社会认同感,增设幼儿教师保育津贴以提高幼儿教师报酬待遇;在管理层面上,通过强化以人为本,创设条件努力为幼儿教师“减压”;在园长层面,通过提高园长自身的管理素质,善于发现和涌挎肯定幼儿教师,使幼儿园真正成为幼儿教师工作、成长、发展的乐园。二是内部调适系统,即通过幼儿教师内心的自我调适,消除无法逃避的现实给工作带来的种种不满意感。