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要看是什么原因引件近起情绪障碍,父母要多注意与孩子沟通 教育训练操作者多为家长和特教老师,训练成功与否,首先取决于家长和老师是否对患儿有爱心、耐心和热心,能否常与孤独症患儿交往,使患儿先对训练者感兴趣,双方能相互沟通,这一阶段往往是最困难的阶段。尤其在早期阶脑命抓段,把孩子交给“保姆”、“阿姨”是起不到治疗作肆清用的,甚至是不负责任的做法
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你好,这就需要父母和孩子多进行沟通。根据发病有关因素和症状的特征,可采取心理治疗,包括行为疗法,游戏疗法和暗示疗法等,耐心教育引导,帮助患儿克制情绪上的障碍,树立勇敢坚强健全的性格,鼓励他们积极参加集体活动,改善情绪,增进交往,使他们更好地适应环境,同时要帮助家长正确教育孩子,改善家庭环境,以减少对...
要看是什么原因引起情绪障碍,父母要多注意与孩子沟通教育训练操作者多为家长和特教老师,训练成功与否,首先取决于家长和老师是否对患儿有爱心、耐心和热心,能否常与孤独症患儿交往,使患儿先对训练者感兴趣,双方能相互沟通,这一阶段往往是最困难的阶段。尤其在早期阶段,把孩子交给“保姆”、“阿姨”是起不到治疗作用...
你好,这就需要父母和孩子多进行沟通。 根据发病有关因素和症状的特征,可采取心理治疗,包括行为疗法,游戏疗法和暗示疗法等,耐心教育引导,帮助患儿克制情绪上的障碍,树立勇敢坚强健全的性格,鼓励他们积极参加集体活动,改善情绪,增进交往,使他们更好地适应环境,同时要帮助家长正确教育孩子,改善家庭环境,以减少...