建议平时家人多与孩子交流沟通来改善的，也可以去亲子园让孩子多与同龄人相处的，问题不是很大。

您好！宝宝到底什么时候会说话是有个体差异的，不是所有的孩子在某个时间一定会说话，但是如果有好的促进方式就会有更好的表现。看一下我们窍系列的书，在首页上就有0-6岁发展的各阶段有哪些具体特点和教育重点，开什么窍要符合孩子。比如，0-1岁， 最主要的发展就是运动，运动分几个过程，从 翻身 、坐、爬到能走...，宝宝的探索的范围大了，脑发展迅速，会产生有目的的情绪反应，注意力，同样整个身体的运动智能发展完成。 接下来是1岁至2岁，孩子开始产生概念、形成语言，开始有思想了，开始认知世界和体验规律性了，就要给他相应的学习机会，所以这个阶段的课程应该是促进概念形成的，体验式的帮助幼儿建立 思维 基础规律的阶段。再往下2岁以上，孩子开始了真正的思维之旅，能思考了，会找规律，会发现因果关系，明白语义指令，会操作各种图形，能解决问题并且具备创造性思考能力。这个阶段之后，孩子开始真正知识学习，这些思维能力的产生直接奠定了孩子在未来的学习方法，领会知识的速度。一岁左右，孩子开始快速的语言发展，能说词汇和简单的句子，为什么可以运用语言了呢，这跟概念的形成直接相关，孩子开始认知桌子是方的，汽球是圆的，哒哒的声音是指的汽车。孩子在这里看的能转换到其它地方，这就是概念的形成。语言形成也是依据概念的发展产生的，先是名词、然后动词、然后形容词。因为形容词最难，最抽象。语言通过体验和 模仿 完成，这个阶段的宝宝理解重的和轻的，并且把这个概念应用到其它活动上，比如大象是轻的还是重的呢，老鼠是轻的还是重的，这些都需要进行再次的分析和比较。这就需要大脑对抽象的概念进行加工，语言本来就是抽象的，对抽象的语言进行行为模仿，可以极大地促进孩子的形象思维。同样，当孩子获得了运用这种抽象符号的能力，他就能说各种复杂的句子，讲各种各样的词。所以，促进语言的理解与表达在这个阶段很关键。不是真的贵人语迟。早掌握语言确实反映了这个阶段孩子思维能力的发展。语言这种完全抽象符号的获得，将给孩子的脑带来巨大的发展契机。所以，要有合理的方式促进语言哦。这个阶段有很多方法都在阅读窍中有介绍。

病情分析：你好， 宝宝说话 有的早，有的晚，但靠这一方面不能说宝宝有问题。其他方面孩子怎么样？有不正常的地方吗？专家建议：你们大人要多跟宝宝沟通，可以多教教，不要当面说他笨，否则宝宝有心理畏惧，也不爱学说了。