1、精神准备 （1）家长可提前给幼儿一些的积极暗示，例如： A：经常夸奖幼儿，如表厉蔑团现好，我会送你到欢乐童年艺术幼儿园，这个幼儿园特别好，有很多玩具，会有很多老师和小朋友跟你一起玩玩具、做游戏。 B：经过一段语言上的暗示后，家长可以提前带幼儿到幼儿园去熟悉幼儿园环境、班级、教师、小朋友等。 C：还可以带一些小礼物分给小朋友，帮助孩子建立好与班里小朋友的关系，让孩子感到小朋支们都很喜欢他。 D：家长可提前在家让幼儿按幼儿园的时间表进行作息半半，帮助幼儿慢慢过渡。 E：家长要帮助老师在幼儿心目中树立威信和良好的形象。例如：经常跟幼儿说：××老师真好，××老师特别喜欢你，你有困难可以找××老师。 2心理准备： A：家长提前向教师介绍幼儿在家里吃饭、睡觉、生活习惯、爱好及兴趣、过敏史等，也可以写成书面。例如：恋物，家长和教师都不要急于把孩子喜欢的物品、玩具撤掉，要幼儿在陌生环境中有所依靠。 B：家长也要做好亲子分离的准备。要相信教师会把幼儿照顾好，送幼儿进班后要果断离开耗挤幼儿的视线，以便更快让幼儿对老师建立信任感，更快地渡过适应期。 3、物质准备： A：家长要为幼儿准备两套以上的内、外衣拿到幼儿园，绣好姓名，以便老师及时为幼儿更换清洗。