活动目标 1.探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。 2.体验与同伴合作表演的快乐。 3.感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。 活动准备 录音机、音乐磁带《拉拉勾》 活动过程 一、引导 教师引导幼儿回忆已有的情绪经验，为歌曲学习做好准备。 1.教师：你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗？事情发生后心情是怎样的？ 2.教师：当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是怎样的？ 3.教师：如果你和好朋友之间发生矛盾，你有什么好办法可以解决？ 二、幼儿学唱歌 1.教师：示范唱歌曲《拉拉勾》，叨阶筝引导幼儿重点关注歌词内容。 教师：请你们仔细听一听，老师的歌里唱了些什么？ 2.教师再次示范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。 教师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同？ 3.教师引导幼儿初步学唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符处，教师要有较明显的动作暗示。 4.教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前愚药后两部分（用断顿的唱法演唱前半部分，轻快的唱法演唱后半部分。） 三、幼儿按歌词内容创编动作，学习与同伴合作表演 1.幼儿根据每一句歌词内容，分乐句创编响应的动作和表情。 2.教师引导幼儿不仅实泳注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。