好妈妈胜过好老师。

不能说幼儿教师的教没影响，但具体到每个幼儿教师，其语言能力参差不一，所以影响也大小不一，甚至不能排除不良影响的可能。 本人从事语言工作，我认为，影响幼儿语言能力发展的因素很多。比较说来，亲子阅读与语言交流对幼儿语言能力的发展至关重要，这比幼儿教师教育的影响大多了。亲子阅读涉及到读什么和怎么读的问题。...同理，交流也涉及和谁交流、交流什么，怎么实施的问题。 所以，如果想发展幼儿的语言能力，你就必须自己要多花功夫，这比幼儿教师的教重要多了。