宝宝刚进幼儿园所，由于生活环境发生变化，他们就会感到困患源吴惑和挫折，从而产生痛苦、悲伤、恐惧或愤怒等负面体验。有的孩子将怒火向外发泄，用破坏玩具、哭闹、踢打老师等方式表达出来，而性格内向的孩子将忧郁隐藏于内心，在幼儿园里不哭抓浅不闹，能与同伴一起参加碗潜活动，在外表上虽然没有什么特殊的变化，看上去情绪较平静，但一到家里看到亲人，就会把压抑已久的情绪，用发脾气的形式进行发泄，以求得心理上的平衡。 对这些性格内向的孩子，家长和老师应为他们创设宽松、自由、愉快的环境。当孩子发脾气时，家长不要强行地阻止他的行为，应用语言、动作、玩具等，来转移其注意力，并允许孩子有反复的过程。在幼儿园里营造一种老师与孩子之间的融洽关系是极为重要的。老师必须诚恳地对待每个孩子，经常给孩子情感“充电”，经常给予温暖的笑容；耐心倾听孩子的讲话，对他讲的话尽可能予以肯定；多与孩子一起玩耍，在活动中观察这些内向孩子的兴趣和特点。当孩子得到教师关注后，便会产生由衷的快乐，感受到集体生活的愉快，这有助于培养孩子活泼开朗的性格，从而逐渐减少从幼儿园回家发脾气的现象。