(一)练队伍。全员参与，广泛动员，将幼儿园教师专业水平作为提高学前教育质量的关键因素，摸清我市幼儿园教师专业水平现状，制定目标明确、针对性强的幼儿婚勒园教师专业发展规划，练就一支师德高尚、业务精良、结构合理的高素质队伍。 (二)促专业。引导、强化幼儿园教师专业化发展方向，激励幼儿园教师自觉学习教育专业知识、提高保教业务水平，加深对学前教育工作专业性的理解，实现学前教育专业化发展。 (三)建制度。实施幼儿园教师专业能力水平考核制度，落实《幼儿园教师专业标准》，建立幼儿园教师专业成长档案，形成科学有效的幼儿园高豆教师队伍管理、评价和专业发展震苦评长效机制。 (四)提素质。开展分层、分类的全员培训，优化幼儿园教师知识结构，提升幼儿园教师科学保教实践能力，提高幼儿园教师及保教质量整体水平。