1、创造良好的家庭气氛。　　父母不能对孩子的“暴力行为”视而不见，要立规矩，这并不是一两天就有效的，但早立早好。要告诉他**子不好，妈妈不喜欢打人的孩子，反复地讲，具体地讲，会有效果。 2、不要体罚孩子。　　当孩子**时，父母千万不能用打孩子的方式来惩罚他，最好“冷处理”——把正在哭闹的孩子放在一边...，告诉他父母很爱他，但必须等他哭完后再和他说话。这样的话只说一遍即可，不要多说，更不要向孩子过多解释为什么。当孩子情绪激动时，应避免出现越讲道理越僵，以至父母失去耐心的情况。 3、及时地介入。　　在孩子玩时要注意观察孩子。当你发现孩子变得烦躁或将要生气时，应及时介入，迅速将孩子的注意力转移到其他活动上，直到孩子冷静下来为止。 4、给孩子正确地引导。　　告诉孩子你希望他在碰的到争持时怎样做，比如可以让孩子对同伴说：“毛毛，我们不要**，现在该扬扬玩了。下一次就轮到你玩球了。”如果孩子用讲道理的方式对待朋友，父母应给予表扬。久而久之，孩子能从中体会到道理的分量，也可以品尝到化干戈为玉帛的甜头。 5、给孩子积极的鼓励。　　父母应以积极热情的方式对孩子的良好行为给予鼓励。尤其是那些平时习惯打骂、呵斥、批评孩子的父母，更应注意自己的态度，不要给他 模仿 的“榜样”。鼓励能够强化孩子的良好行为，使孩子表现出积极、正面的情感，促进向上发展。父母应对孩子充满信心。 6、父母应注意自己的反应。　　当孩子在家里打人时，父母要表现出应有的尊严，不能对此一笑了之，甚至开心地享受孩子 发脾气 时别样的可爱之处，更不应主动逗孩子发脾气、打人。让孩子感受到，自己出现攻击性行为时，他人正常的反应是什么。时间久了，孩子明白这种行为不被人接受，自然会有所改变。 7、给孩子提供一个可选择的替代攻击的方法。　　对于学会说话的孩子们来说，使用语言是一个替代武力的好的建议。父母甚至可以直接告诉孩子，如果下一次遇到同样的情况，不要和小朋友**，可以说“让我玩玩你的玩具，好吗”。 8、平时多关注孩子的需求。　　一是要关心他的病痛，疲倦，饥饿，尽量替他解决好;二是在日常生活中不断地提高他的能力。由于能力差，做不好一件事，比如： 拼图 拼不上、踢球踢不准等。这时可以帮助他做好这些事情，并在以后着意训练。他能力强了，事情做好了，高兴了，自信心强了，也就不会去**了。

我觉的 你应该给他讲啊 讲故事 去书店买一两本 这方面的故事书 图文并茂啊 孩子要喜欢的那种 一般的话讲一段时间 就会有效果的 孩子就会认识到哪个是对的那一个是错误的 对这样的 孩子智能化寺潜移默化 逐渐的让他认识 不可能回一下子 就能改过来了的

家长您好，从心理学上讲，每个人到了一个新环境都希望自己能在新环境里取得一定的威信，对于孩子来说就会出现打人、争抢 玩具 等现象，另外随着孩子长大，他们会觉得学到了很多本领，很多事情都不用大人帮忙了，当然也不排除有些孩子会用打人等方式来吸引老师的在 注意力 ，这时，家长就要引导孩子友好地与人交流，爱小...朋友可以亲戚抱抱，但是不能动手打人。另外三岁左右的孩子语言表达能力很有限，他们的要求还不能完整地用语言表达，所以当孩子遇到困难或者是与同伴之间发生矛盾的时候（三岁的孩子已经开始接触 幼儿园 的集体环境，相对于家里的单独教育，孩子与同伴之间发生矛盾的机会会大大增加）就会用打人或者哭闹来解决，当然他们也有了一定的集体意识，因此家长可以帮助孩子明白自己的行为在集体中造成的影响。