中班科学活动《认识西红柿》教案设计活动反思 一、活动名称：中班科学活动《认识西红柿》 二、执教者：李娇藕 三、活动目标： 1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。 2、知道吃西红柿对身体有好处。 3、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。 四、相残活动重难点： 重点： 1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。 2、 知道吃西红柿对身体有好处。 难点： 1、知道吃西红柿对身体有好处。 2、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。 五：活动准备： 1、物质准备：西红柿 2、知识准备：在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的物体特征，培养幼儿观察能力。 六：活动过程： （一）以谜语导入，激发幼儿对活动的兴趣。 师：今天，老师带来了一位新朋友，我把它藏在了一个谜语里面。 谜语：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，可以做菜吃，又能当水果。 师：小朋友们，你们猜猜老师的这位朋友是谁呢？ 幼：自由举手回答。 师：西红柿还有一个好听的名字，叫做“番茄”。 （二）第一次观察，运用感官感知西红斯蛋震柿的外部特征。 1、师：用手摸一摸，有什么感觉？用小眼睛看一看，什么颜色？什么形状？用鼻子闻一闻，是什么味道？ 2、师：请小朋友认真安静观察，并请幼儿大胆讲述在观察中的发现。 3、师幼共同小结，西红柿的外部丰趋特征。 师：用眼睛看到的西红柿是什么颜色？什么形状？用手摸到的西红柿是什么样子，有什么样的感觉？用鼻子闻到的西红柿是什么味道？ 4、教师小结：西红柿是圆圆的，它有红红的身体。用手摸上去滑滑的，凉凉的。闻起来有一点点西红柿的香味。 （三）第二次观察，感知西红柿的内部特征。