你是幼儿园教师，知道幼儿教育以玩为基础的学习方法。 幼儿识字需要符合幼儿心理特点－－形象教学。就是具体的形象动作或实物展示过程中把对应文字结合起来记忆。 低幼组以日常生活为主，可进行分类制作相应的PPT图片文件，以生活用具为主，如食物、家具、餐具等家庭日用品。 中幼组以识物记字为主，进行分类制作相应的PPT图片文件，也可以选择一些关于自然（介绍动物、植物、山川河流的动态图象）根据手上的影像资料编排识字的内容； 高幼组以语言行为社会关系为主结合中幼组的一些内容，目的主要是为小学打基础，需要增加一些简单的词组，如同学、老师、朋友（社会关系蔑间）；谢谢、你好（语言）；慰问、关心、表扬、打架、比赛（行为）；美丽、灿烂、乌黑、高亲纪大（形容）；害怕、开心、激动、严肃（情态描述）等等。 总之要认狗昌互动式教学，调动孩子的情绪，随着你的教学思路走就可以达到很好的效果，记得我的孩子在上幼儿园时请了一位大学生英语家教，她把26个字母的大部分编成了形体动作，孩子在学习过程中一直非常兴奋，学动作、记字母、学发音很快就掌握了，而且让孩子对英语产生了非常强烈的兴趣。