怎样理解幼儿教师把课程还原成行动 1、在幼儿园指导纲要录碗惑中，规定幼儿素质教育需要以丰富的活动为依托，结合五大领域教学注意教学活动形式的多样。 2、在幼儿园活动设计中，以儿童动手操作、观看、模仿、重复性的学习和提升为主。 3、在儿童生理心理发展特点中也强调，儿童好奇心和探究心理的发展。 4、在源套蒙氏教学中，提倡动手操作，教师以演示、引导为主逼旧。