我们首先要考虑幼儿的问题与我们的计划相比哪个更趋险有价值？只有这样我们才能真正从幼儿发展的角度开展教学活动，而不是照本肿立宣科。当然，剩糟悟这个能力的培养非一日之功，需要我们平时多用心积累和思考。