消除对幼儿园的不良印象.家长应向幼儿园教师说明孩子的情况,让孩子一入园殖宰悟就能感躬药受到教师的关心和小朋友的友爱,就能对园中的活动感兴趣,从而乐意上幼儿园;可采用循序渐进的方法,如让孩子在幼儿园外观看园中的孩子玩耍,给孩子讲幼儿园中有趣的活动,但并不要求孩子去幼儿园,这样过了一段时间后,孩子可能会有入园的要求. 孩子从小生活在父母身边,他对父母,特别是母亲有一种很深的依恋感.在父梅立母身边孩子就有一种安全感,一旦离开父母,便会焦虑不安,哭闹不停.又由于托儿所,幼儿园的生活对孩子具有一定的约束,孩子会感到处处受限制,所以很容易产生不原到托儿所,幼儿园去的心理障碍,特别是在刚开始的时候,这也是大多数父母最担心的; 安全感是人的第一心理需求,离开父母,爷爷,奶奶等熟悉的人,前往幼儿园,是对幼儿心理的一次巨大挑战,他会用他所能利用的一切手段来对抗成人这种“不理解幼儿心理的安排”,从而达到满足他安全心理需求的目的.如果他取得了对抗的胜利,他的对抗就会进一步升级,甚至演变成家庭霸王,社会懦夫的角色;社交恐怖症,学校恐怖症的心理路程就是这样的.