一、活动动目标： 1、发展想象力，激发对大自然产生美好的情感。 2、在理解儿歌的基础上学会朗诵。 3、感受民间童谣的艺术魅力。 二、活动准备： 1、课件：月亮下来吧 2、仿编儿歌纸条人手一张。 三、活动过程： （一）、引入：回忆月亮形状变化。 提问：月亮的形状是怎样变化的？（请个别幼儿发言） 小结：每个月的初一，月亮又弯又小，然后慢慢变大变圆，到十五时月亮又大又圆，然后又慢变弯变小。 （二）、师生谈话：圆圆（弯弯）月亮像什么？ 1、点击进入PPT3提问：圆圆的月亮像什么？（幼儿自由发言）。继续点击PPT2，师生一起边看边说。然后教师小结：圆圆的月亮像皮球、西瓜、车轮……，还像我们生活当中的许多东西。 2、提问：弯弯的月亮像什么？（幼儿自由发言）。继续点击PPT4，师生一起边看边说。然后教师小结：圆圆的月亮像香蕉、寸生眉毛……，还像我们生活当中的许多东西。 （三）、学习朗诵儿歌。 1、完整欣赏儿歌，感受儿歌的意境美。 （1）、初次欣赏。 导语：今天，老师带来了一首关于月亮儿歌，一起来欣赏吧。 （）介绍儿歌的名字《月亮下来吧》。（点击儿歌名字启动背景音乐，教师朗诵，进入自动播放到，画面切换可结合点击控制） 提问：儿歌名字叫什么？听起来感觉怎么样？引导幼儿学习词“优美”。 （2）、带着问题再次团兔欣赏。 提出要求：请仔细听，儿歌里讲了什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（点按钮回到PPT5，点击方法同上，教师再次朗诵） 2、逐段回忆儿歌内容，结合图谱分段学习朗诵。 ）教师提问：你在儿歌里最先（或接下来）听到什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么依次逐段出示图谱后，引安做逼导幼儿逐段朗诵二遍。） 3、整首朗诵。（“掌声”，鼓励幼儿，增加气氛） （1）、，提醒幼儿用自然好听的声音将儿歌完整朗诵二遍。 （2）、，引导幼儿脱离图谱配乐朗诵若干遍。 （3）、师生共同讨论为儿歌配上合适的动作，视幼儿兴趣引导幼儿朗诵儿歌若干遍。 （五）、活动延伸：仿编儿歌。 教师示范仿编，请幼儿将小纸条带回，与家人一起纺编。 ，活动结束。