内容提要： 《幼儿园教育指导纲要》指出： “创造一个自由、宽松的语言交往环 境、支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习 使用适当的、礼貌的语言交往。鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试 说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。 ” 由于幼儿期是语言 发展最迅速、也是最关键的时期，幼儿口语表达能力的培养是整个幼儿期语言训练的 中心环节。因此，我结合教学实践，就怎样培养幼儿的口语表达能力进行了粗浅的探 索。 一、利用游戏发展口语表达能力。 利用游戏培养幼儿正确发音、丰富幼儿的词汇，在游戏中练习说简单句，在游戏 中培养幼儿运用语言进行交往的能力。 二、在日常活动中发展幼儿的口语表达能力。 幼儿园的活动是多方面的，上课是发展幼儿口语能力的重要途径，但不可忽视的 是日常活动中发展口语能力更为本重要。因此，我还注重在日常活动中的各个环节对 幼儿进行口语能力的训练。如常蛋：入、离园常规活动中、环境的创设方面和区角的利用裁絮葛 方面。 三、通过动手操作发展口语表金贸达能力。 我在教学中准备了多种材料供幼儿操作演示，并开辟了语言角，让幼儿的口语能 力在动手操作中获得发展。 四、开展各种活动，发展幼儿的口语表达能力 如：结合季节、节日开展主题教育活动，开展“讲照片故事”的活动；开展区域 活动和构图说话的教学活动，从而促进幼儿语言的发展。