问题分析悠裕： 如果语言环境正常（语言刺激不是过于贫乏）的话，那么也许孩子是更喜欢用右脑思考的孩子，喜欢使用右脑的孩子语言中枢相对晚熟，而且这类孩子更喜欢用活动代替思垃荒尺维， 有一刻也闲不住的特点，这可能是用运动直觉来代替语言思维，也可能是因为语言中枢相对还不成熟所以运动中枢就相对要更活跃。不过这种情况应该要排除舌下系带过短或过长，还有听力是否障碍以及可能的自闭症的嫌疑， 意见建议： 言语交流障碍：该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括： ①语言理解力不同程度受损; ②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2～3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失; ③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常; ④言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背，“告词，但却很少用言语进行交流，且不会提减扬出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。