加加今年上大班，我们给她转了园，主要是想逃开原来幼儿航朗菜园的“学前班”。加加姥姥当了一辈子小学老师，以她的经验，她认为幼儿园开学前班不好。说上过学前班的孩子，上一年级的时候上课容易走神，因为很多内容学前班已经学过了，孩子觉得自己知道了。但实际上学得并不扎实，也不一定正确。 另一个厘查原因是，我们不想让孩子过早的背负学习负担，只想让她轻轻松松、痛痛快快的玩儿完幼儿园阶段，玩乐中掌握非课本化知识。 现在上的是一个混龄“国际班”，外教每天陪半天，中文老师半天。一开始很轻松，一直没作业，可前天才知道，她们的中文老师一直在给她们上“拼音”课和“算术”课。每次课后都留作业，基本上每周学四个拼音，家庭作业是每个拼音写7行，每行写12个。加加回家估计光顾玩儿了作业的事情就忘得一干二净，所以在家从来没写过作业，直到事情“暴光”已经拉下了4大页。老师让加加补做以前拉下的作业，我盯着她写了两次，太枯燥了。一个拼音算下来要写84个，太离谱了。加加写得手疼眼睛酸。同时英语还在教字母，孩子学得分不清咋回事。我觉得这完全背离了我们的初衷，如果我想让她现在否洞学这个，还不如送她去小学正正规规的学呢。 和老师交流了看法，老师认为他是在为孩子的小学阶段打良好基础，还说加加拼音是几个孩子里学的最差的（一共四个孩子在学拼音和算术），让我们家长回去后抓紧。 今天早起想到这个事情，还是不愿意孩子这样学拼音。有了个想法，既然人家老师不愿意改变啥，我们自己调整好了。我想和老师沟通让加加退出四人学习组，也就是那几个大孩子学拼音的时候，俺加加可以不参与，老师不必对此负责。这样处理好不好呢？