小班语言：大象鼻子滑梯 一、活动准备 (一)物质准备 1．桌面教具：大象、小鱼、小猴、小狗。 2．图片和实物投影仪。 (二)知识经验准备 1．自制小滑板。 2．观看溜冰、滑雪等录像。 二、活动过程 1．教师利用桌面教具生动地讲述故事，之后提问故事的名称、人物和用什么当滑梯?大象有没有滑梯?小动物们想出了什么办法使大象也有了滑梯?引导幼儿初步理解故事内容。学习词：滑、哧溜。 2．利用图片投影，结合所提问题再讲述一遍故事，以使幼儿加深对故事的理解。 3．提问：大象没有滑梯，你能想出不同于小动物们的办法吗?鼓励幼儿续编故事。(可以自由讨论) 4．提问：故事里的小动物们在自己玩得很高兴时想到了什么?引导幼儿学习关心和给予。 三、各领域渗透 艺术：主题绘画 欢乐的动物园。 社会：帮助我们的人半乐。 四、生活中渗透 在生活纺战中教师引导幼儿在发现同伴有困难时，会主动去问候和帮助。 五、环境中渗透 将为本活动准备的图片和桌面教具，投放到语言区，让幼儿在操作中创编不同的故事结尾。 六、家庭中渗透 请家长配合尺吴劳开展“我能为爸爸妈妈做什么”活动。 七、活动评价 八、活动目标 (一)认知目标 1．鼓励幼儿续编故事，激发想像力。 2．学习词汇：滑。 (二)情感目标 通过欣赏故事，培养幼儿关心他人，学会给予。