应该算是记叙文吧~ 定义 记叙文 记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,起因,经过,结果是记叙文的6要素。描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了。 写记叙文简介 记叙文以叙述为主，但往往兼有描写，抒情和议论，是一种形式多样，笔墨灵活的文体！ 记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历通过生动、形象的语言，描述给读者。 记叙文范畴 记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。 记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。 总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。 但记叙文写作,伴随自然流露的适当议论和抒情。 记叙文有广义与狭义之分 狭义的记叙文，包括记叙性的文学作品。 广义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。 正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。 记叙文的分类 侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》。 侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。 侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》。 侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。 读书带给我无限的乐趣布劳 记得我上幼儿班时，妈妈就教我背古诗，什么“江南可采莲”，什么“小荷才露尖尖角”，等等。我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。从那时起，我就感受到了读书的乐趣，并发誓长大后一定要读好多好多的书来丰富自己。 渐渐地在书香气息中长大的我，真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。 读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；看到《哈利.波特》时，我为哈利.波特的勇敢智慧而兴奋。读到《三国演义》时，我为诸葛亮的忠心睿智钦佩不已，打开《鲁宾逊漂流记》，我被他坚强的人格所折服。 我深深地陶醉在书的海洋中，从一本本色彩鲜艳的小人书到神秘动听的童话，从变幻莫测的科幻到世态万千的文学作品，书香伴着我一天天长大。我读着古今中外名家的作品，会有一种蚕吃桑叶般的快感，同时有个声响缠绕于耳旁：极洪大又极细切，极远又极近，像泉水流经山谷，像骏马在草原上奔驰。我知道，那是心灵与作品的共鸣。有人说得好：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。每每与作品产生共鸣时，我就深深体朗灿射会到这种乐趣我遨游书海中，天南地北，四方八极都令我的心自由来往。 我从书中了解到伟大祖国的风光是那样的秀丽，：桂林山水是清奇俊秀的，杭州西湖是浓妆淡抹的，黄山庐山是云雾飘渺的，长江黄河是波澜壮阔的… 我从书中认识了一个个鲜活的人物形象：叛逆的孙悟空、多愁善感的林黛玉、足智多谋的诸葛亮、憨厚老实的骆驼祥子、命运坎坷的伊凡诺夫。 我尤其爱读古典诗词。在温暖的阳光下，选一个幽静的角落，泡一杯淡茶，在斑斑驳驳的光影里，我与李白一起登庐山望瀑布，感受“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪迈；与李煜一起登上西楼，品味“剪不断，理还乱”的愁思；同李清照一起，在藕花深处“争渡，怎渡，惊起一滩鸥鹭”共同领略红肥绿瘦的乐趣；我与辛弃疾一起在黄沙道中观赏夜景，“稻花香里说丰年，”多么让人留恋；我与崔灏同登黄河楼，领略“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的壮殊泳观；朱熹老先生在荷溏深处，聆听他的教诲“为有源头活水来”…… 啊！还有什么比这更惬意的呢？古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我说书中既没有黄金屋，也没有颜如玉，有的是无边无际的快乐。 读书给了我乐趣，读书给了我知识，读书更给了我力量。随着年龄的增长，生活中有多失意和伤感，是书这位忠诚的朋友告诉我生活不会是平坦的大道，总会布满荆棘。不要悲观失望，要振作，有信心，更努力的去学习，就一定会达到自己的目标。 书伴随我走过了12个难忘的春夏秋冬。将来，我还有更长的路要走，更多的困难需要我去战胜，书会伴随着我走过更长的岁月，教会我更多的技能，以此完善自己。我会更加爱书，因为它会带给我无限的乐趣。