要解决孩子这些问题。应从两个方面着手：一是家长，二是学校。 孩子不爱看书，不喜欢读书，怎么办呢？要解决孩子这些问题。应从两个方面着手：一是家长，二是学校。 一.家长方面：首先，家长在家督促学生看书，往往只局限于学生学习的语、数、外这些教科书。你想，孩子在学校里捧的是这些书，回家又要看这些书，心里能不厌倦吗？在家长心目中有着一个错误的认识，认为学习无非是要学好书本上的知识，只要学好书本上的知狼尺惑识就能考得高分，这种为考试而学习的意识，抹杀了孩子看书的积极性。俗话说的好“得法于课堂，得益于课外”，就是要求学生能将课堂上学到的学习方法在课外得以实践，而在实践中又能不断地改进自己的学习方法。固然，一心钻研语文书是能考出好的成绩来，但这只是贪图眼前的利益，而不是以发展的眼光来看待学习语文的。实践不断地证明课外书读得多的孩子，他的理解能力强，语言表达能力强，语文成绩当然是水涨船高了。 其次，孩子看课外书，看哪些书呢？有的家长为孩子买课外书，往往又是一些语、数、外的课外辅导，根本不考虑孩子喜欢看或需要哪一些书。孩子在学校里的学习是非常紧张的，必须要完成一定量的作业。他们很想在课外能轻轻松松的。然而家长们又无情地把孩子圈在书桌旁做练习。你说，如此身心疲惫，怎能提高学习效率。“望子成龙”、“望女成凤”是每个家长的愿望,然而在这种强压下的学习无疑会在小学阶段就扼杀了孩子的学习兴趣。“兴趣是学习的老师。”它会带着孩子在知识的某个领域研究、探索。《语文课程标准》中倡导自主、合作、探究的学习方法，什么叫“自主”就是要求学生自己做主，主动的去学习。试想，没有了对学习的兴趣，学生的自主学习便从何谈起。 第三，家长要为孩子提供一个看书的好氛围。1、要改变读书急功近利的错误，减轻学生读书的压力，让孩子真正地感受到读书是一种享受，是一种乐趣。一些家长给孩子买文学作品，买作文选等，目的是要求孩子在很小的时候就能了解很多的文学精品，懂得更多的知识，结果导致孩子对读书失去了兴趣，适得其反。2，创设一个安静和谐的读书环境。看书是一个大脑活动的过程，尤其是看到精彩的片段时，人更是沉醉于其中。这时旁边的人千万不能去打扰，如果时不时地打断了孩子的思路，会使孩子产生烦躁的心理，会导致一个开头还没有看完，就把书扔掉的情况。这一点看似简单，然而经我观察却是一个普遍存在的问题。我在负责休闲活动写作小组时，曾计划让学生看一个故事写一篇读后感。助否当我将这个计划告知学生时，学生们高涨的热情着实让我开心了一会儿，然而当我把故事书分发到学生手上后，一开始学生还可以坚持，人人静坐着看书，不出十分钟，教室里便开始混乱起来了。有的觉得看不懂没劲，所以放下书来讲话；有的则是承受不了环境的影响，也放下书和其他同学交流其他的事；只有少数几个学生则坚持把故事看完了。学生的家庭环境是各式各样的，而家庭环境对学生个性修养的养成起到了相当重要的作用。家长们千万别只顾埋怨孩子而该寻找一下自身的问题，给孩子创造一个良好的读书环境。任何一个习惯的养成都是一个循序渐进的过程，是将好的行为逐渐内化的过程。因此良好的读书习惯的养成并非一朝一夕所能成功的。 二、学校方面：首先，要让学生明白读书的意义何在，让学生乐意去读。读书有四大好处：1阅读相应难度的书籍有利于学生多认识生字；2多读书可以带动思维，培养学生的理解能力；3多读书可以培养学生的语感，提高口头和书面语言的表达能力；4多读书可以拓宽学生的知识面，在提高语文成绩的同时，能学到自然、社会、科技等方方面面的知识。 其次，老师应注重训练学生的读书技巧和方法指导。对于一篇好的文章，要求学生读到位，理解到位，评价到位。训练学生边读边思考，宋代朱熹说过：“余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。”我们也常常这样要求学生。在指导的同时，我们也要善于发现学生读书时的不良习惯叹旧，及时纠正，指导，要求学生读书事做到“不动笔墨不读书”，指导学生掌握运用速度、跳读、精读、略读、赏读等多种读的方法。对于学生来说，获取广博的知识必需靠阅读大量的书籍，如此多的书籍又必需灵活运用各种阅读方法才能高效的完成。 培养良好的读书习惯，家庭的责任更是重大。 1.父母应该根据儿童成长时期的需要引导孩子采用不同的方式朗读。如初上小学的孩子，可以读一些注音的短篇故事，可以帮助巩固拼音知识。 2.要培养良好的读书习惯，为使得孩子专心的读，应该指定好每日的读书计划。开始家长可以陪读，渐渐的让孩子独立的进行阅读。读书的时间也应该由短到长。 3.创造宽松的氛围。孩子读书后，家长要与孩子进行交流，鼓励孩子讲出其中的精彩片段，甚至孩子对于事件的看法。 4.家长应该给予孩子充分的支持，在购书方面要舍得花钱，帮助孩子创设一处读书的好地方，备好台灯、书橱、书桌等。 5.家长要以身作则。有的家长自己在家除了打麻将就是看电视，还要责怪孩子不肯专心看书。你是否想过，孩子会怎么想：自己没有管好自己还要管别人。这里我倒并未强调家长一定要看书孩子才肯看书，只是家长如果沉迷于玩而不思进取，就会使孩子也跟你一样。如此这般下去，怎能培养孩子良好的读书习惯呢！以上谈的几点，道理是浅显的，然而做起来却存在着相当大的困难，尤其是最后一点，如果家长本人没有一个良好的习惯的话，更需要家长有着坚强的毅力才能做到。实际也往往证实了这一点，一些读书习惯差的同学，其家庭中，父母忽视自己的行为习惯对孩子造成的影响，养成了孩子懒惰，贪玩，不专心的坏习惯。 “不积跬步，无以致千里。”综上所述，要从点滴做起，培养起孩子良好的读书习惯。“开卷有益”让我们身边的人都做一个爱读书的人吧。