幼儿的年龄抓俗小，理解能力较差，因此教师对幼儿说的话必须是患宰降清晰易懂、精确的、连贯的和规范的，为了使幼儿掌握更多口语词汇，教师应开展丰富多彩的班会及课外活动，这样可以为幼儿提供“演讲的舞台”，也可以锻炼幼儿的口语表达能力。此处，教师要对某些发音不准的幼儿及时加以纠正，要大力培养幼儿有关听讲的能力和习惯。 另外，在幼儿语音上，语音不清和口吃是一些病理躬裕状态，应特别加以注意，适当给予关怀、处理和治疗。