活动目标： 1. 能找到物体比较复杂的排列规律，接着往下排序。 2. 愿意用语言表述自己的操作过程或结果。活动准备:水果卡片(苹果、梨、橘子)各四个,蔬菜卡片(茄子、西红柿、黄瓜)各四个，《幼儿画册》，不干胶纸苹果、椅子、西红柿、黄瓜各一个。活动过程:1. 谈话,引入活动。现在是什么季节?有哪些水果...和蔬菜丰收了呢?2. 学习按照比较复杂的规律排序。 (1)游戏“水果接龙”。提问:水果宝宝们在玩接龙的游戏,看看它们是怎么玩的?引导幼儿一边观察一边用语言表述水果排列的顺序,如苹果——梨——橘子——苹果——梨——橘子?——梨——?用提问的方式帮助幼儿掌握排序的规律:谁接在苹果的后面排?梨的后面接谁?橘子的后面是谁?想一想,两个小问号的地方应该接哪种水果呢?请个别幼儿尝试排序,并说说为什么这样排。 (2)游戏"蔬菜接龙"。先请幼儿观察并读一读蔬菜排序的顺序，讨论？的位置应该排哪种蔬菜？请小朋友们说一说自己的理由,然后上来摆放蔬菜。3. 幼儿做相关练习。(1)请幼儿翻开《幼儿画册》,仔细观察图上蔬菜和水果的排列规律,读一读它们原先的顺序,然后从不干胶贴纸上揭下水果和蔬菜,贴在相应的位置上。(2)鼓励幼儿相互检查,与同伴交流、分享自己的经验。