幼儿园大班教案及教学反思：坏人来了怎么办？　　教师：屈老师　　活动目标： 1.有效掌握坏人来了自我保护的几种办法和应草爱去的措施。 2.在小组讨论和辩论的过程中，学会合作，学会用多种方法阐述自己的观点并能大胆质疑 3.注意倾听对方讲话，在互相交流中恰当、有效、灵活的使用语言。; ; ; ; ; ; ...; ; ; ;;　　活动准备：　　1.了解讨论基本方法,商量要讨论的内容及表达方法.　　2.泰兴幼儿园血案报道图片和视频.　　3.展示表若干.　　活动过程: 一、激发幼儿兴趣，引入辩题。　　1.教师：我们一块看一个短片（某某幼儿园血案视频，如上）看片中发生什么事了？　　2.教师:你们认为这种情况会发生吗？如果坏人来到我们幼儿园怎么办？小朋友对这个问题有没有不同看法，那我们就来讨论讨论，辩论一下。我们现在就开个辩论会，辩题就是：坏人来了怎么办：出示辩题“坏人来了怎么办” 二、确立观点，展开辩论。　　辩论题一：坏人来了怎么办？ 1、幼儿分组讨论， 2、每组幼儿派一个代表发言，总结本组的各种方法。教师将所说方法写出，注，字要大，醒目。 3、教师根据各组幼儿的发言，把幼儿所说的方法归类成两种：反抗型和躲避型，赞成反抗的一组，赞成躲避的一组分开两组继续辩论。　　辩题二：那种方法使我们最安全？　　1、教师提问：为何要选择这种方法　　让每位幼儿说说。选择反抗和躲避的原因　　正反两组展开辩论，老师认真记录每位幼儿的发言。其中要适当引导，把论题引到安全和勇敢的问题上　　2、如果选择反抗小朋友能不能安全逃脱？　　每组派代表说出原因观点，教师记录　　教师总结：小朋友年龄小，没有足够的力气反抗，坏人都拿着刀和棍子，甚至还有枪，如果小朋友反抗会使我们更危险，不安全。　　3、如果选择躲避那么我们就不勇敢了吗？　　教师引导幼儿辩论，记录幼儿的发言　　教师小结：坏人很残忍的，刚才你们也看到了，面对坏人，小朋友能勇敢逃出来或者躲起来不让坏人发现保护了自己，也是一种勇敢的行为 4、哪种方法使我们最安全？　　教师：通过刚才你们的辩论，老师想问一问，你们觉得反抗好还是躲避好，哪种方法使我们最安全？　　让幼儿讨论教师引导启发诱导，把辩论向更深方向发展。 5、躲到哪里最安全？　　请幼儿自由说出躲避的地方，如：躲到床底下，躲到储物箱后面，躲在柜子里等，激发幼儿的思维，论题更深入。 三、小结　　辩论得出的结论：小朋友小，没有足够的能力和坏人斗，当坏人来了，我们首先要学会保护自己，尽可能地不让坏人发现自己，然后尽可能地报告老师、保安、警察，发出求救信号。　　活动延伸：　　1、参观幼儿园，共同找到最安全和最危险的地方　　2、模拟演习：坏人来了。　　活动反思:　　通过这次活动，每个幼儿都能根据自己的生活经验，表达自己的看法交流不同意见，合作意识和遵守规则的意识得到锻炼和提高，最后幼儿都达成一致观点：坏人来了要选择躲避是最安全的，提高了安全意识。另外思维和语言表达能力也得到锻炼和提高，目标完成了。（更多教案尽在：屈老师教案网）