孩子年龄小，其生理机能的发育和心理发展还不成熟，常会说错话、做错事，这是难免的，在成人的帮助下能认识错误，改了就好。可是有些孩子做了错事不肯认错，倔强、执拗，确实令人生气。 家长们如何面对这样的问题： 对孩子的这种不良行为，家长应仔细分析原因，在了解孩子的基础上给予正确的教育。 1、孩子做错了事，自己不知是错的。如三四岁的孩子，常有把衣服纽扣扣错位，将袜底穿到脚面上，把两只鞋子穿反等现象；再大一点的孩子，特别是男孩子，顽皮、好打闹，有时会把衣服弄破，或是为了探个究竟，把新买的玩具拆得乱七八糟……这都是孩子生理和心理特点造成的，他全然不知错。对这类错误，家长不应该过多地责备孩子，更不要说那些伤害孩子自尊心的话。如："你真笨”，"你真是没用”等等。而应该在"如何做”上给予具体指导，不断丰富孩子的生活经验，激发他积极主动进取的愿望，在一次次战胜错误的过程中学到更多的本领，学会辨别对与错。 2、孩子做错了事拒绝认错。有的孩子个性强，倔强、执拗、任性、自以为是，做错了事不愿承认，怕认错后丢面子。有的孩子则从来没有认错的习惯，这与家长的教育有关系，如孩子摔倒了，家长不教育孩子走路要当心，反而怨地不好；小孩子之间发生纠纷，家长往往是袒护自己的孩子，说别人的不是；家庭成员之间教育方法的不一致等等，都是导致孩子做错事又拒绝认错的原因。对这样的孩子，家长不要急于追究错误的大小，而应把重点放在如何帮助承认锅评丛错误上，首先，家长必须改变以上不正确的做法，是谁的错就是谁的错，要本着实事求是的态度，不要怨天、怨地，混淆筝敲孩子的是非观念。再就是鼓励孩子说实话，以亲切的态度告诉孩子："做错了事没关系只要勇改地承认错误并愿意改正，就是好孩子。”同时严肃地指出："做了错事又不肯承认是错上加错！爸爸妈妈不喜欢这样的孩子。”待孩子表示认错后，肯定他的进步，再帮助孩子分析错在什么地方，其严重程度、不良后果等，教孩子应该怎样做，让他从中接受教训，为今后正确的行为打下基础。 3、孩子做错事，怕受惩罚，不敢认错。有的家长教育方法简单、粗暴，不是呵斥就是打骂，常使孩子惊恐万状，无所适从。当孩子做了错事后为了逃避父母的惩罚，只好用说谎来掩饰自己的过错。要帮助孩子克服和纠正这种不良行为，家长必须改变不良的教育方法，坚持正面教育。 其实，孩子不同的执拗行为都有不同的原因和目的，懂得孩子行为背后的心理动机对症下药，才能避免不必要的紧张和冲突，从而有效地教育孩子。很多家长惯于用批评、惩罚、说教来使孩子接受错键称误，但鼓励才是最有效地帮助孩子克服嘴硬行为的方法。 A 嘴硬不是完全不好 嘴硬、倔强的孩子让人感到难以管教，难以沟通，会让老师、将来的领导头疼，这是一个社会性的问题，会影响孩子的学习认知，影响智力和非智力因素的发展，因为这的孩子经常让自己处在一个高危的心理环境中，随时都会发生冲突，最终受到伤害。因此，嘴硬孩子的父母一定要注意培养孩子随和的性格。但同时，这种孩子也有可爱的一面，有很大的优势，如：有自己的主意，执着，坚强，有勇气，有气魄，不怕惩罚，有管理和支配能力。很多家长惯于用批评、惩罚、说教来使孩子接受错误，其实鼓励是最有效地帮助孩子克服嘴硬行为的方法。 B 多注意孩子的需求 不能认为这种孩子有的要求是无关紧要的，也就是说，对于这种意志力坚强的孩子，对他提出的每个要求都要仔细分析一下，这样就能避免孩子因要求得不到满足而与父母发生冲突。要让他们做自己的助手，并且制定时间表。家应定期花时间与孩子呆在一起，保持理解的态度，经常做一些对他们表示亲昵的动作，例如点点头、拍拍肩膀、摸摸他们的头等。 对于那些向父母示威的孩子，要和他们共同商量解决方法，给孩子多一些选择，父母要适时地作出一些让步，慢慢培养孩子理解道理的能力。 C 友好面对孩子的倔强 嘴硬的孩子最容易用报复的方式来对待惩罚，因此，父母要用友好的态度面对孩子的倔强。孩子倔的时候不要强说，要采用润物细无声的办法，避免对他们的行为作出强烈的反应，以免卷入与孩子的抗衡。要随时想着：我是为了解决问题，我要的是结果，不以惩罚为目的。于是家长就会主动撤离"战场”，这样就会有足够的时间和机会去反省和分析、制定对策，同时，孩子在试探自己的"势力范围”的时候，突然会发现原来自己的"战场”空空如也，远不如合作好玩得多。 对于孩子的合作行为一定要表现出大加赞赏和鼓励，从根本上鼓励他们与人相融的信心，表现出对他们无条件的爱，这对于任何阶段的孩子都是最重要的。 家长制的作风要不得，民主型的家庭教育最有利于孩子良好品质的形成。孩子虽小，但也有他独立愿望，有自尊心，孩子做了错事，家长采取打骂孩子的做法是一种失败的教育方法。家长要持冷静的态度，分析孩子做错事的原因，本着重动机、轻后果的原则，原谅孩子因生理、心理因素及缺乏经验造成的过失。孩子毕竟是孩子，但是对其行为、品德上的错误则要毫不客气地给予严厉批评，绝不姑息迁就，以便帮助孩子明辨是非，增强道德判断能力，少犯错误。