家长您好 建议您看一部影片《地球上的星星》，您孩子的情况和影片里的孩子情况很是相似。学习不好有时候不仅仅是马虎造成的也许是孩子很努力学习但是在读写方面存在障碍，建议您关注一下“读写困难”孩子的特征： 1.阅读吃力，读错字 2.阅读后不理解内容 3.朗读不流畅，跳字跳行 4.逃避书写，字体不工整，容易...写错字5抄写时间长需要看一笔写一笔6注意力集中时间短7听课效率低，多动8缺乏运动细胞，平衡感不好9握笔姿势不良，系鞋带和使用筷子动作笨拙10人际关系不好，内向害羞性格急躁11自信心低落，容易放弃12聪明但是无法发挥用于学习。以上只是一些特征，但是读写困难的判定还是需要到专业的机构测评和咨询一下。 其次， 帮助读写困难儿童有许多方法 ，首先从心理和生理上帮助读写困难儿童： 1.理解孩子的痛苦（推荐影片《地球上的星星》） 2.采取行动:早发现早矫治不抛弃不放弃；孩子的最佳矫治期是7-12岁，10岁以前是最佳的矫治期，矫治成果显著。家长还老师千万不要因为自己的误解，耽误孩子的最佳改善期。其次是帮助读写困难孩子的使用方法：1.对于严重读写困难的孩子，需要降低书写量，保证睡眠，这一点请家长和老师借鉴；2.年纪小的读写困难的孩子，可以尝试物理改善小肌肉的方法，就是小肌肉的抓握练习，可以使用握力器，建议在专业的老师指导下训练； 3.对于读写困难的孩子，家长和老师要观察孩子的文字记忆，可以使用联想记忆法，不要过多的强调反复书写，让孩子体会学习的乐趣，而不是简单的反复抄写； 4.就是多感官教学，这是常见和成熟的读写困难改善方法，就是听说读写触摸的多感官刺激的应用教学，例如：可以用不同的颜色，标记书写偏旁，让孩子通过色彩视觉刺激加深记忆；把字写在沙纸上，让孩子依照笔顺用手指填写，通过刺激运动感官完成记忆；用手在孩子的背上和手上写字，加深记忆；认识一个生字可以让孩子一边写一边念比划出来，通过感官刺激完成记忆过程；让孩子跟着家长和老师，模仿跟读课文。以上只是简答的方法，希望可以帮助您

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督促小孩，培养他正确的写字习惯，从小养成习惯对小孩很重要，读一年级的小孩，总是爱贪玩，应该让他懂得劳逸结合，这样才能事半功倍.