班 级 工 作 总 结2009—2010学年度第二学期中三班时间总象是一涓湍急的流水，匆匆逝去，蓦然回首已经走过一学期的路程，再望望身后的脚印，或深或浅。其中有一份老师间谅解合作，有一份是孩子们的纯真无邪，有一份是家长的理解支持！而给我们留下是一串串收获与喜悦，一个个问题与思考……. 一、业绩方面 ...1、成功的开展了新生家长会，打消了家长的顾虑同时获得了家长的认可与好评。开学第四周大礼拜五本班召开了新生家长会。新生家长会的主要内容通过老师的园班级工作、课程的做了详尽的介绍，并将新生幼儿入学以来所拍摄有关“上课、户外、进餐、入睡等各个环节”的照片、viedo制作成PPT播放给新生家长看。同时就每个新生的个性、特点做了一个小结，会后发放了育儿学习资料与家长进行了沟通。家长对了老师细致的工作很满意，也对入学以来幼儿的行为习惯的改变也表示赞赏。林杰妈妈说：我把孩子送到这真的很放心。 3、特殊生的转换，效果明显。本学初，班级新生Windy个性强，抗挫折能力差。每次来园都是撕心裂肺第哭，经常以“跳楼、自杀”等言语刺激老师、妈妈、爸爸。爸爸、妈妈一度很伤心也举手无错。但经过班级老师的努力和嬉戏额陪伴照顾下，我们的Windy有了翻天覆地的变化，现在她不用老师接，自己开开心心上幼儿园了。我们班级另一名患有阿斯博格症的幼儿Steven，他存在语言障碍，有时候不能明白老师话语的意思，自已也不能用简单的句子来回答。通过“优帮差” 和“特别辅导”可是每天的的方式，定时让能力强的还是帮助他给他教rhyme、儿歌，每天老师化一点时间单独和他沟通、说话。现在的Steven语言能力有了很大地进步，还会用简单句子来交流了。连妈妈都说Steven到了这个班级进步很明显。 4、注重小干部的培养，幼儿自我管理能力与合作能力大大提高。为发挥幼儿自我、他人管理能力。开学初利用班会前期举行了一次班级小干部自荐会，充分尊重幼儿，幼儿自己自荐喜欢承担的工作。在自荐会之后，有班级幼儿统一投票选出了纪律班长、喝水班长、小椅子班长等12项职位并做到人人职务，人人有责任。通过这样的自荐与投票的方式选出来的小干部即是有人自愿的也是小朋友认可的。所以幼儿的积极性很高。每当幼儿上完厕所，就有厕所监督员vivi提醒幼儿厕所盖盖子，要冲厕所。每当喝水的时候就有喝水小班长让幼儿排队等候接水喝……令人惊喜的时，小朋友自觉了，小朋友也会相互配合，相互合作了。 5、幼儿自理能力有显著提高。一学期过去了，在保育老师Miss指导下，全班老师的合作配合下，每个幼儿的自理能力有了很大地提高。现在的宝贝们自己可以挂蚊帐、整理床铺，每个孩子都学会了自己洗头、洗澡。生活习惯、进餐习惯较开学初也有了改观。幼儿能基本保持自己衣服、餐桌的卫生。倾听能力也大为改善，幼儿懂得了尊重，明白了先举手再说话，安静倾听他人的发言。6、保育保健稳步、扎实。早锻和户外活动组织有序，趣味性浓，体育技能强。经过每天的适量运动和“三浴”锻炼，孩子们身体素质增强了，走、跑、跳等技能练习掌握了。因此本班级三次评为健康班级，月月在班率也每月达标。7、幼儿学习习惯正在养成。幼儿通过探究活动逐渐养成爱观察、爱思考、爱提问的习惯，能大胆地用完整的语句表述自己的观点，还能灵活运用所学的形容词、古诗句来表达。学会了十多首古诗儿歌，认识了90多个汉字等等。英语方面，幼儿能熟练认读英语教材上的单词，能进行简单的英语对话，能演唱十多首英文韵律诗和歌曲，还能创编英语和中文故事。8、班级成员相互协作、相互配合，顺利进行每天的日常活动，顺利完成班级的各项任务，顺利开展了春游活动、4.24英语开饭日活动、新生家委会、六一游园等大型活动。 二、不足之处1、教师对幼儿行为习惯的培养还需加强。如：喝完绿茶后，有个别幼儿就把茶叶留在杯子里。入厕后，有的幼儿未冲厕所就跑走了等现象。 2、幼儿的礼貌教育未坚持。幼儿往往是在老师的带动下才与人打招呼，未能积极主动地与人问好。幼儿在与人交谈时，个别幼儿声音较大，会有拉扯成人衣服的行为。教师对幼儿的礼貌教育未能坚持，时而松时而紧。3、 部分细节问题还不到位。细节决定成败。有时候一个细节会失去家长对老师的信任，一个细节会使幼儿失去一份童真。细节贯穿与日常教学、带班过程中。有的时候，老师在幼儿回园时忘记为幼儿的衣服写上号数导致幼儿衣物洗完送回时不知何许人也、上完课时不记得将电教设备及时关闭导致电源的浪费……这也为我们的细节工作敲响了警钟。我想“千里之堤，溃于蚁穴”“不积跬步，无以至千里”就是这个道理吧。4、班级安全意识不到位幼儿安全可以说是幼儿园的重中之重，不论何时、何地都不能松懈。本学期的两次的安全事故让我们警醒和反思，老师的安全意识不够，老师间的配合存在漏洞。为此我们多次召开班会、加大老师间沟通与合作，希望所有的班级老师能在事故中成长，在问题中历练。 三、今后打算1、加强幼儿的养成教育。我们将幼儿习惯养成融入到一日生活中的各个环节。教师在活动中要做个有心人并起到言传身教的作用，如在手工活动时，教师要提醒幼儿不乱扔纸屑不涂画桌面；区域活动中，教幼儿相互合作，相互谅解等等。2、 持续进行健康教育和安全教育。教师认真开展早锻、自由活动、按科学的方法进行“三浴”锻炼。通过故事、歌曲、动画片等各种方式，让幼儿懂得在活动中该怎样避免让自己受伤；也让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性（如刀、电、大头针、热水等），会主动避开不安全的物品，通过各种实践或者是班会活动加强幼儿自我保护意识。3、 进一步加强幼儿生活自理能力的培养。本学期我班级幼儿的自理能力在Miss金及全体班级同仁的共同努力下幼儿很大提高，在以后的工作中继续开展班级自理能力竞赛，提高幼儿自我服务、自我管理的能力。4、 重视幼儿发展的平衡性。教师在日常活动的组织时，要灵活运用正式活动和非正式活动（如散步、排队等）给幼儿进行各领域的能力培养。让幼儿发挥自己特长的同时，发展其它各个方面的能力。（可以通过一些实践操作练习和开展特色班级活动来实现。）5、 加大日常活动和教学活动中的英语量。 在活动中的各个环节鼓励教师要坚持用英语与幼儿交流。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！我们会继续努力！