俗话说兴趣是最好的老师，强迫半指认可以肯定不会有好的效果。因此，要先找找孩子不愿上补习班的原因，是对老师讲的内容或形式不满意，还是觉得自己成绩还行不需要补习？厉挎等等。问题找到了，办法就自然有了。如：对学习成绩偏菠呈差的孩子，可采取分步目标管理办法，逐步实现最高目标。还可实施激励办法、条件限制法等。总之，要因人而异，不可采取过急的方法，否则对孩子的身心健康会带来不利。供你参考，可否？