婴幼儿心理健康的标志 下面谈到的儿童心理健康的标志，是“理想”的标志，每个儿童都可能有这方面或那方面的不足。之所以提出心理健康的标志，可以把它看成是培养儿童应努力达到的目标。 （一）智力发展正常 正常的智力水平是儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件。 为大家所公认的是，把智力看做是以思维力为核心，包括观察力、注意力、记忆力、想象力等各种认识能力的总和。 智力的高低是先天遗传和后天环境共同作用的结果。 （二）情绪稳定，情绪反应适度 情绪是一个人对客观事物的内心体验。它既是一种心理过程，又是心理活动赖以进行的背景。 良好的情绪，反映了中枢神经系统功能活动的协调性，表示人的身心处于积极的平衡状态。 心理健康的儿童“身在福中知福”，愉电今做快、乐观。当心里有了委屈、痛苦、挫折时，能合理地宣泄不良的情绪。 （三）乐于与人交往，人际关系融洽 儿童的人际关系虽然比较简单，人际交往的技能也比较差，但是，心理健康的儿童乐于与人交往，也希望通过交往而获得别人的了解、信任和尊重。 （四）行为统一和协调 随着年龄的增长，儿童的思维变得有了条理，主动注意时间逐渐延长，能较好地控制自己的行为，表达情感的方式日趋合理和成熟。 （五）性格特征良好 性格是个性的最核心、最本质的表现，它反映在对客观现实的稳定态度和习惯化了的行为方式之中。 心理健康的儿童，一般具有热情、勇敢、自信、主动、诚实等性格特征。 在日常生活中，一个心理健康的儿童应该表现出：有充沛的精力；心情开朗、愉快，乐观；态度积极主动；能与小朋友和睦相处，在集体中受到欢迎和信任；能较好地适应吴患环境的变化；没有不良行为、不良习惯；注意力能集中；睡眠好栋司。